色彩构成(第2版)

第一章概论/1

第一节关于色彩/1

第二节关于“色彩构成”/7

第三节色彩构成与现实生活的关系/12

第二章色彩的物理属性/16

第一节色彩产生的原理/16

第二节色彩的分类/19

第三节色彩的三要素/ 20

第四节色彩的体系/22

第三章色彩的视觉感知/ 29

第一节色彩感觉形成的生理因素/29

第二节视觉适应/31

第三节视觉的视错现象/32

第四节色彩的混合 / 35

第五节色彩的肌理/38

第四章色彩的对比 /42

第一节色彩对比的意义及作用/42

第二节明度对比/43

第三节色相对比/48

第四节纯度对比/51

第五节面积对比/57

第六节位置的对比/ 60

第七节冷暖对比/62

第八节肌理对比/63

第五章色彩的调和/68

第一节色彩调和的原理/68

第二节色彩调和的方法/72

第三节关于色调/ 79

第六章色彩的心理分析/87

第一节色彩与人的心理认知过程/87

第二节色彩与人的个性心理/89

第三节色彩表情/92

第四节色彩的象征/ 95

第五节色彩的联想/102

第七章色彩的应用/109

第一节色彩采集的对象/109

第二节色彩的采集应用/113

第三节色彩在设计中的应用/114

第一章概论

训练目的  厘清色彩及色彩构成的基本概念，了解色彩构成作为设计专业基础课程的产生和发展，并就色彩构成与自然、生活和专业设计之间的关系进行分析，使学习者体会色彩构成与专业学习的关系。

课题时间 建议4课时，拓展与训练。

第一节关于色彩

我们生活在一个五彩缤纷的世界里，不论是朝霞满天、日暮黄昏，还是春夏秋冬，四季的变化无一不是以固有的色彩外貌展现在人们面前。色彩是人类视觉印象的重要来源，是自然美、生活美、艺术美的重要组成部分。没有色彩的生活无法想象。不管何时何地，色彩总是在人们物质生活、精神生活中散发着无穷的神奇魅力。

一、光与色彩

人在黑暗中看不到物体的形状和色彩，其原因就是缺少光。而物体本身是没有色彩的。可以说，光是色彩的前提。从科学的角度讲，光是一种以电磁波形式存在的辐射能，我们看到的光是在一定波长范围内的“可见光谱”。由于光的作用，被照射的物体产生了不同的反射，从而形成了不同色彩。没有光，物体便不能被视觉感知。所以，色彩是光在物体上反射后形成的不同波长的结果。

……

作为设计基础的主要课程，本课程的教学目的不仅仅是色彩的构成关系，重要的是使学生理解色彩之间的关系，并为今后的设计做好准备。本教材从色彩的基础理论入手，强调在实际应用中对色彩的理解。在实例的选取上，多选用实际的设计为例，为学生在理性的理解和感性的认识上提供更多的途径。同时力求在整体上提升视觉审美的层次。