小学生心理学漫画(Ⅱ3学习力)

读客小学生阅读研究社致力于创作适合小学生阅读的图书。其中，心理组由一群关注中国儿童教育的专业人士组成。他们来自教育心理学、发展心理学、学龄儿童教育、儿童文学教育等多个专业，旨在帮助千千万万的家长和儿童打造更好的家庭教育和成长环境。

专家团成员包括：

林林：清华大学硕士、中科院博士、全国首批二级心理咨询师、联合国儿基会项目顾问、中国家庭情商首倡者。

国莹：北京师范大学教育学博士、美国加州大学洛杉矶分校学者、原华东师范大学教师、情商教育导师、家庭教育导师。擅长教育学、心理学在生活中的应用。

李芳：北京师范大学教育经济学博士、国家二级心理咨询师、家庭教育指导师、对外经济贸易大学副研究员。

祁志强：北京师范大学心理学博士，公开发表论文30多篇，出版专著3部，就心理健康相关专题举办上百场讲座。

周静：暨南大学文艺学博士、剑桥大学教育系“儿童文学研究中心”访问学者、广东外语外贸大学英语教育学院教师，主要研究美学和儿童文学理论。

全书共5大章39个学习力训练场景，贯穿小朋友训练的各个阶段和问题。孩子学习力的提升，是一个循序渐进的过程，本书既可以作为小朋友们提高学习力的系统训练，也可以作为孩子日常的学习力指南，随时协助孩子解决学习中遇到的难题。

第一章“动力篇”，主要是先让孩子自己寻找学习动力，提高学习的主动性。这一章也是学习力训练的基础篇，共有8个学习力训练场景，比如“给学习找到一个小目标”“把‘妈爸要我学’变成我自己想学”“原来我也可以成为有影响力的人”“学习遇到了挫折”等内容。

第二章“信念篇”，目的是让孩子树立正确的学习价值观，做一个勤奋的孩子。这一章是学习力训练的另一个基础篇，包括“请深信，勤奋一定有回报”“那些成功的人，都是刻苦学习的人”“为什么他是学霸”“勤奋不能光靠思考，还要实践”等内容。

有了前面两章作为学习力训练基础，就可以尝试进入第三章“方法篇”的学习了。这一章旨在让孩子掌握正确的学习方法，提高日常学习效率。主要内容有“选择自己的记忆力时间段”“懂得将知识梳理和归类”“学会参与集体讨论”“学会复习”“善于总结”等。

第四章“实践篇”，就是让孩子通过8个场景训练，再结合前面三章的训练，去解决自己日常遇到的学习难题。比如“待在家时如何保持学习状态”“学会现场学习、借鉴”“面对枯燥无味的学习”“遇到陌生领域怎么办”“碰到偏科问题怎么办”“承受学习的压力”等孩子常见的学习问题，都会在这一章具体呈现。

一章是“提升篇”，就是让孩子拥有开放性思维，从心智、情商方面进行训练，让孩子真正成长为具有较强学习力的人。主要内容有“不会、不懂不是丢人的事”“不做骄傲的人”“不要害怕自己的想法与别人不同”“知识并不全在课本里”“不让自己变成书呆子”等。要知道，在学习中，孩子的心态和心智重要，这可能也是影响孩子人生成就的关键因素。拥有开放性思维的孩子，不仅学习成绩，心智也会健康。

适读人群 ：6-12岁
 

小学生自助心理学读物第二辑，可供小学生自主阅读和理解。

用漫画的形式真实再现孩子面对的心理难题，趣味有效地提升孩子学习力。

共39个常见学习力问题，贴近生活，通俗易懂。

特邀名校心理学、教育学、儿童文学等领域博士组成专家团，亲笔撰文。

弥补了市场上心理学只针对成年人和家长而写的空白。

适合6-12岁孩子自主阅读，契合儿童重要的敏感期培养分水岭。

第一辑出版一年，累计销量突破130万册，深受孩子与家长肯定。