图形语言
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作者翁炳峰，王振强[著]
出版社福建美术出版社
ISBN9787539324920
出版时间2011-05
装帧平装
开本其他
定价48元
货号6930907
上书时间2024-09-04
商品详情
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导语摘要
《图形语言》一书分为三大部分。即：第一章“自然形态分析与认识”，第二章“图形与形式的解析”和第三章“图形语言创意与表达”。各部分既相互独立；又具循序渐进的知识构架，源流清晰。教师在教学中，可独立教学，也可综合连续教学。书中的教学范例，只是内容，教师可通过本课程规定的练习，可系统掌握图形创意所需的各种可能的表现，拓宽图形语言的表现域，有利于创意的活跃性，活学活用，达到目的。
目录
前言
概述
一、图形
二、图形语言
三、图形语言教学研究范畴
四、自然形态分析与图形表达
第一章 自然形态分析与图形认识
一、自然形态观察与分析
二、自然形态认识的基本方式
三、结构与内部形态
四、认识结构的另一有效途径
五、源自自然形态解析的启示
六、学会发现与收集
第二章 图形与形式的解析
一、平面图形表达
1.物体形态的选择、分析与认识
2.写生、描绘、记录的图形表达
3.初识工具与表达
4.初步的图形表现
二、“造物”认识与图形生成
1.“造物”
2.从“造物”到图形生成
三、图形的个性化生成处理
四、整体效果展示
第三章 图形语言创意与表达
一、图形的转换与拓展
1.由卡通、趣味图像中获得创意灵感
2.由泉州、漳州木偶的造型获得创意灵感
3.从漳浦剪纸中获得灵感
4.“照片”的转换与拓展
5.图、文呼应
二、师法自然
三、主题的图形表达
1.主题的分析确定
2.主题的表现
后记
精彩内容
《图形语言》一书分为三大部分。即：第一章“自然形态分析与认识”，第二章“图形与形式的解析”和第三章“图形语言创意与表达”。各部分既相互独立；又具循序渐进的知识构架，源流清晰。教师在教学中，可独立教学，也可综合连续教学。书中的教学范例，只是内容，教师可通过本课程规定的练习，可系统掌握图形创意所需的各种可能的表现，拓宽图形语言的表现域，有利于创意的活跃性，活学活用，达到目的。
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