2岁孩子 2岁父母(2-3岁)
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作者北京师范大学家庭教育课题组著
出版社现代教育出版社
ISBN9787510650352
出版时间2017-04
装帧平装
开本32开
定价35元
货号8963728
上书时间2024-09-04
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
北京师范大学家庭教育课题组，是以心理学、教育学、家庭社会学等多领域的跨学科理论为指导，以当前中国家庭教育的相关政策及实际问题为指向，致力于中国本土化的家庭教育研究，服务于家教体系完善、家教实践指导及家教政策倡导的专业研究团队。
目录
第一部分 读懂你的2岁孩子
第1章 别小看我的能量——2岁孩子的身体与运动发展
会跑、会跳、还让抱：运动特点（一）
“动”是每天的常态：运动特点（二）
小小孩的大手笔：精细动作
不是捣乱，是好奇：行为特征
让我自己来：自理能力
我就是小辛巴：模仿能力
第2章 给大家一点小惊讶——2岁孩子的认知与能力发展
给你讲个故事吧：语言能力
父母读，孩子听：阅读能力
从涂鸦开始：早期绘画能力
给斑马唱歌：音乐能力
幻想与现实：时空与数概念
用行动解决问题：思维能力
第3章 按自己的方式做事——2岁孩子的情绪与个性发展
妈妈别走开：独立性与安全感
喜怒无常很正常：情绪特征
因为分离，所以焦虑：分离焦虑
可爱胜过可怕：独立意识
第4章 用身体语言社交——2岁孩子的社会性发展
真正社交的萌芽期：同伴关系
男孩OR女孩：性别意识
……
第二部分 做智慧的“2岁”父母
第三部分 创建充满魅力的“2岁”家庭
第四部分 走进2岁孩子的世界
内容摘要
北京师范大学家庭教育课题组著的《2岁孩子2岁
父母（2－3岁）》以2～3岁年龄为纵，以儿童发展、
父母教养、家庭教育、社会性培养等为横来呈现全书内容，帮助家长和教师学会智慧地面对、解读和解决孩子生活和学习中出现的心理、生理、行为、人际关系、习惯培养等方面的实际问题，促进孩子的健康成长和全面发展。
主编推荐
1.多学科的知识性、科学性和全面性：客观、科学、全面地从生理、心理、家庭、社会等多学科的角度来解读儿童成长的特点。
2.以人为本，坚持儿童发展的原则：以儿童的自身发展需要为前提，兼顾社会要求，从儿童的现实生活和成长需要出发，解决儿童成长过程中可能出现的各种发展性问题。同时，注重儿童能力的培养，如生活自理能力、动手能力、反思能力、人际交往能力、良好行为习惯和良好性格的培养等。
3.教育理念及方法的性：将我国传统的家教文化和西方开放的教育理念相结合，注重儿童主动性和创造力培养的同时，将孝心、感恩等的家教门风渗透到日常生活的教养之中。将儿童发展的重要性与父母成长的必要性相结合，帮助家长树立正确的儿童观、家庭观和发展观，成为更加的自己，真正减轻家长的育儿焦虑。
4.通俗易懂的可操作性：化理论知识为育儿常识，说出父母心中的真实所感、所想、所惑，并用简单易懂的语言讲述有效、便捷的教育建议及方法。
精彩内容
这套丛书以“儿童、夫妻、家庭、社会的多元视角探索中国本土家庭的教育模式”为宗旨，以“引导父母学会观察和理解不同年龄段孩子身心发展规律、现象和技巧，提升为人父母的能力，亲子共发展”为目标，依托儿童教育学、儿童心理学和社会学的学科知识，提点出成人对孩子的影响，将家风建设很好地融合在整套书中，从孩子、夫妻、家庭和社会四个维度来探讨父母对孩子的教育。
这套丛书不是单纯的说教，也不是与广大家长分享借鉴性不大的个人育儿经验，而是系统地提出了一种全新的育儿理念，主张家庭教育回归科学的发展规律、回归家庭的教育功能、回归日常的点滴生活、回归文化的自信与包容。这是一套以中国传统文化为根基，将读者定位为广大家长，以期帮助家长解决孩子成长烦恼的分龄家庭教育丛书，具有很高的理论价值和很强的实践指导意义。
第一板块：儿童——读懂你的N岁孩子
解析N岁孩子的身体和运动发展、认知与能力发展、情绪和个性发展、社会性发展。
帮助父母了解孩子在不同年龄阶段的发展特点和规律，减轻父母不必要的育儿焦虑，让父母不再被孩子出现的问题所迷惑。
第二板块：父母——做智慧的“N岁”父母
具体阐述孩子N岁时家长所要做的必要准备、关键期的关键帮助、针对N岁孩子的教养难题父母如何应对、N岁父母育儿交锋问题和常见误区。
帮助父母了解不同年龄阶段儿童的教养原则，掌握儿童发展的各个关键期及关键引导方法，梳理家庭教育的热点、难点问题，帮助家长成为有辨别力的教养行家。
第三板块：家庭——创建温暖有爱的“N岁”家庭
介绍了家庭教育现状、如何创设N岁孩子和谐的家庭关系、如何创建其他适宜发展环境等。帮助家长重新认识家庭的教育力量及意义，营造积极、有序、适宜的家庭物质环境及心理环境。
第四板块：社会——走进N岁孩子的世界
包括N岁孩子的社会化发展现状和父母教育原则、家庭之外的因素对孩子社会化的影响、社会化的重要性、必要性及其任务、如何促进孩子的社会化、如何使孩子实现良好人际交往、如何培养孩子良好的社会适应能力等。
帮助家长正确认识儿童社会化发展的意义及规律，掌握在日常生活中提升儿童社会适应力的途径及方法，敏锐发掘并合理利用社会资源，让孩子在游戏和同伴交往中习得社会规范，成为一个自信、懂事、善良、被大家喜欢的孩子，为儿童逐步适应社会生活奠定基础。
媒体评论
北京师范大学家庭教育课题组，以“从孩子、夫妻、家庭、社会关系的多元视角，探索中国本土家庭教育模式”为宗旨，以“引导父母学习观察、理解不同年龄孩子身心发展规律的知识、现象及技巧，同步提升自己为人父母的能力与技巧，成为与孩子同步发展进步的父母”为目标，根据家长和社会的需求开发这样一套丛书，一定会对家长有所启发。
——中国家庭教育学会原副会长、中国教育学会家庭教育专业委员会名誉理事长 赵忠心
抓住年龄特点，因龄施教，更具针对性；突出儿童优先，促进发展，指导有方法；以社会为本位，尊重生活，亲子共成长。
——北京师范大学儿童教育专家 钱志亮
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