张思敏中考作文提分宝典

《张思敏中考作文提分宝典》是作者在多年指导中考作文的基础上，总结实践经验形成的理论升华。全书共分为五章，分别讲述作文内容提分、主题提分、表达提分、结构提分以及逻辑提分五个方面，书稿中进行了大量的案例分析，讲述了多种写作技巧，有助于初中生提高自己的作文水平。可以帮助初中一、二、三年级的学生了解作文的提分方法，帮助他们在考场上迅速确定作文要写的内容，形成属于自己的提炼作文主题的方法，架构通畅明晰的表达路径，打动阅卷人，从而使学生快速高效提分。

张思敏，华南师范大学文学硕士，张思敏中考作文提分品牌创始人。

拥有20年写作与教学经验，专业知识扎实，经验丰富，可针对每位学生的写作特点制定快速有效的提分方案，成功帮助大量学子提高写作水平，考上名校。

뢰 言中考作文提分入门课

第一章中考作文内容提分方法

导语中考作文要写“关系”

第1课定向设计人物或事物之间的关系

第2课设置一个范围让人物或事物之间产生关系…19

第3课变换距离让人物或事物之间产生关系·

第4课通过话题使人物或事物之间产生关系…

第二章中考作文主题提分方法

导语要从“作用和影响”里提炼主题·

第5课多面观察“作用和影响”提炼主题·

第6课从不同的“作用和影响”里提炼主题

第7课从“作用和影响”发生变化的地方提炼主题……63

第8课精准定位“作用和影响”提炼主题

第三章中考作文表达提分方法

导语有效表达主题的方法

第9课 把人物或者事物关联起来表达主题

第10课塑造“独行”的形象，主题表达更提分

第11课设“力”显质，表达主题

第12课通过互动过程表达主题

第四章中考作文结构提分方法

导 语 运用新思维新方法设计文章结构

第13课用“切换情境”的方法结构作文

第14课用“相遇相知”的方法结构作文

第15课用“多维议题”的方法结构作文

第16课用“重复链接”的方法结构文章

第五章中考作文逻辑提分方法

导语作文语言要讲逻辑

第17课使用表达事物“心迹”的语言，逻辑更清晰……

第18课 语言“自圆其说”，逻辑更严密

第19课客观冷静地运用语言，文章逻辑性更强……207

第20课在情深处“忘言”，让抒情助力逻辑提分……21

引言

中考作文提分入门课

一、全面了解中考作文

1.通过比较看区别

先看两段文字：

段落①：

  我的妈妈是一位温柔善良的人。当别人遇到危险的时候，妈妈会伸出自己的手，去帮助别人。

  快考试了，妈妈千叮咛万嘱咐的，让我抓紧读书，不准我看电视，只能看书。

  我记得有一次，我生病了，妈妈急得要发疯似的，把我送到医院，到了医院里，妈妈生怕我有生命危险。抓着医生不断地问这问那，显得非常紧张。一直到医生说我没什么事了，她才长长地舒了一口气。我看见她的头上都冒出了好多汗。

  我的妈妈真是一个伟大的妈妈呀！

  段落②：

  和别人一样，我有个爱我疼我的母亲，我的成长沐浴在母爱之下。

  有一次，我惊奇地发现后脑勺有一个地方没有头发，于是便去问妈妈，妈妈长长地叹了一口气，说：“你还说！在你一两岁的时候，后脑勺长了一颗谷仓，睡也睡不了，整天哭，我和你爸爸天天抱着你，坐着睡，每天用红花油帮你擦，等到那颗东西成熟了，就把外边的东西挤出来，就像青春痘那样。那个洞足有一个小手指头那么大、那么深。之后又每天抱着你睡，直至那颗东西好了，你那里就长不出头发了。”原来是这么一回事。当时不懂事，现在回想起来，才觉得双亲的伟大，当母亲真的好辛苦。

（选自“想听作文网”）

  显然，段落②比段落①多了一些描写。但这不是最主要的区别。最主要的是，段落②的作者在文段末尾表达出对于母亲的理解。相比之下，段落①对于“妈妈”的感受(我的妈妈真是一个伟大的妈妈呀！)，是笼统而夸张的。所以，从文字来看，段落②的作者比段落①的作者显得成熟一些，理解别人的能力强一些，客观一些。段落②是初中生写的作文，段落①是小学生写的。

再比较两个句子：

①“深圳的春天到了”

②“深圳的春天到了，盎然春意，温婉动人”这两个句子有什么不同？

句①，带给读者一个信息：深圳的春天到了。

句②，不仅告诉我们深圳的春天到了，还带上了作者对深圳春天的认识。

如果一个句子或者一篇作文像句①那样，读完之后收获的只是一个信息，这一点读新闻也可以做到。

《张思敏中考作文提分宝典》是作者在多年指导中考作文的基础上，总结实践经验形成的理论升华。全书共分为五章，分别讲述作文内容提分、主题提分、表达提分、结构提分以及逻辑提分五个方面，书稿中进行了大量的案例分析，讲述了多种写作技巧，有助于初中生提高自己的作文水平。可以帮助初中一、二、三年级的学生了解作文的提分方法，帮助他们在考场上迅速确定作文要写的内容，形成属于自己的提炼作文主题的方法，架构通畅明晰的表达路径，打动阅卷人，从而使学生快速高效提分。