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构成设计基础

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作者编者:朱书华|责编:毛旭林|总主编:林家阳

出版社中国轻工业出版社

ISBN9787518431021

出版时间2018-12

装帧平装

开本16开

定价58元

货号10814496

上书时间2024-09-04

灵感书店

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   商品详情   

品相描述：全新
商品描述
作者简介
朱书华，无锡工艺职业技术学院环境艺术系副教授，不错工艺美术师，从事环境艺术设计教学和视觉传达设计专业教学和实践近30年，具有丰富的实践和教学经验，多次参与校企合作项目，主编过室内设计专业项目化课程教材《形式基础》《广告设计》；陶艺作品多次获得奖项。

目录
第一章  构成设计基础概论
  第一节  构成设计的产生与发展
  第二节  构成设计的目的与功能
    一、学习构成设计的目的
    二、了解构成设计的功能
  第三节  构成设计的学习方法与途径
    一、认识造型形态
    二、注重理论学习
    三、加强多维联系
    四、丰富训练课题
  本章小结
第二章  构成设计与实训
  第一节  项目一：形式美法则
    一、课程要求
    二、设计案例（形态设计、空间设计）
    三、知识模块
    四、思维训练
    五、拓展训练
    六、项目小结
  第二节  项目二：造型要素
    一、课程要求
    二、设计案例
    三、知识模块
    四、思维训练
    五、拓展训练
    六、项目小结
  第三节  项目三：色彩表达
    一、课程要求
    二、设计案例（色彩搭配、色彩采集重构）
    三、知识模块
    四、思维训练
    五、拓展训练
    六、项目小结
  第四节  项目四：材料肌理
    一、课程要求
    二、设计案例
    三、知识模块
    四、思维训练
    五、拓展训练
    六、项目小结
  第五节  项目五：综合实训
    一、实训主题
    二、综合实训
    三、思维训练
    四、拓展训练
    五、项目小结
第三章  构成设计应用和赏析
  第一节  建筑与环境设计
    一、建筑设计
    二、室内设计
    三、景观设计
  第二节  视觉传播设计
    一、广告招贴设计
    二、展示艺术
    三、装饰艺术
  第三节  其他艺术设计
    一、产品设计
    二、家具设计
    三、服装设计
    四、雕塑设计
    五、陶瓷设计
参考文献
相关链接
后记

内容摘要
第一节构成设计的产生与发展

   我们现在讲的构成是来源于德国包豪斯设计学院的GES—TALTUNG这个词的译语词汇，它是指一种基本的设计思维方法，包括平面构成、色彩构成、立体构成，是现代艺术设计学科的基础理论体系，是艺术设计学科必修的专业基础课。包豪斯是1 91 9年在德国成立的一所设计学院，也是世界上第一所完全为发展设计教育而建立的学院(图1—1—1)。这所由德国著名建筑家、设计理论家格罗佩斯创建的学院汇集了许多优秀的现代艺术大师，他们将各种新的艺术观念带到设计教育领域中，经过数十年不懈的努力，集中了20世纪初欧洲各国对设计的探索与实践，并在设计教育中加以发展完善，成为集欧洲现代设计运动之大成的中心，把设计运动推到了一个空前的高度。20世纪初，英国的工业革命带来了生产力的变革，产品的生产由以前的手工劳动变成了机械化大生产，新功能、新技术、新材料、新工艺等新要求的出现需要有与之相配的产品形式和外观造型。而传统的产品模式形体复杂，装饰烦琐，制作时间长，这些都与高效的批量化工业生产不匹配，设计业明显滞后于生产业。正因为如此，包豪斯提出了“艺术与技术相结合”的教育理论，发展造型基础教育，将现代造型规律与新技术、新材料有机地结合起来，使设计和生产符合时代的变化，顺应社会的进步。他们认为设计和生产不能落后于时代的发展，必须与时代相结合。产品的设计不仅要在功能上、美学上符合社会的需要，还要在生产上也能适应工业化大生产的要求。《包豪斯宣言》的第一句话就是：“建筑师、艺术家、画家们，我们一定要面向工艺。”包豪斯的教学计划也是按这个精神来指导进行的。在各个阶段都要训练每个学生用手和脑的能力，通过教学实践，使学生对各种材料的性能和工艺特性了解与掌握，积累体验，提高设计能力，使产品达到符合使用，符合工艺的要求。目前世界上的设计教育通行的专业基础课程就是包豪斯首创的。这个基础设计课的结构，是把对平面和立体结构的研究、材料属性的研究、色彩功能的研究三方面独立成体系，使视觉教育第一次牢固地建立在科学的基础上，而不仅是基于艺术家个人的、非科学化的、不可靠的感觉基础上。通过理性的视觉训l练，培养良好的视觉规律，利用这种新的规律，来启发学生的潜在才能和想象力，并开发学生的创造能力。崭新的设计理论和设计教育思想使包豪斯成为现代构成设计的发源地。在设计基础课程中，平面构成、立体构成、色彩构成共同组成了现代视觉传达艺术的基础理论，并应用于设计实践，推动了由传统设计意识向现代设计意识转变的进程，对世界现代设计教育做出了重大贡献如今，在视觉艺术范畴内，构成成为一种造型理念，是现代艺术设计的专业用语。是按照形式美法则，把造型的基本视觉元素重新组合，以抽象的知觉式样转化为美学形式，创造出新的形态，因此，构成设计是对已知要素的一种创造性的重构行为。

……



精彩内容
    构成设计是一切造型艺术与现代设计的基础，同时也是现代设计的重要组成部分。从实际出发，要让基础课程起到打基础和支撑专业的作用，所以作者整合“平面构成、色彩构成、立体构成”课程内容，使现有知识体系更加立体化；还增加了思维训练内容，把设计语言和设计思维同时纳入到项目设计中，使项目设计呈现“合理、趣味、延展”的多元化趋势，让学生保持一定的学习兴趣，以达到逐步提高设计基础能力的目的。
    教材分为理论、实践、欣赏三个环节。其中实践环节分为五个项目，内容包括形式美法则、造型要素、色彩表达、材料肌理、综合训练。在实践项目内容中，将构成设计基础的设计语言融入设计案例，以期有效加强学生对设计语言和设计思维的掌握度，增强学生运用形式与法则表现美的能力，最终提高创新能力。

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