如何帮助学生适应新环境

孙道荣；

◎《读者》、《青年文摘》、《特别关注》簦约作家

◎教育鄙十一五课题组文学专家；

引予：孟母三迁的另类解读

第一章一年级新生的入学适应

第一节9月1日，共同的起跑线

第二节  年级新生的生理心理特征

第三节  年级新生所面临的困惑

第四节一年级新生的环境适应对策

第五节二十个典型个案剖析

1两个闹钟都叫不醒的早晨

2上学第一天，哭着找妈妈

3我的鞋带散了，谁帮我系一下

4学校食堂饭真难吃  

5又打瞌睡了‘’

6总是比别人慢半拍

7谁的铅笔盒掉了

8我会生病的，我又生病了

9我胆子小，所以我不敢

1 0是他先打我的

11搭油嘴，与老师顶嘴

1 2老师，这个我学过了

1 3别的小朋友都会，我却什么也不懂

1 4小朋友不和我玩，我一个朋友也没有

1 5离学校近了，离父母远了

阳我看到树上飞来一只麻雀

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    第一章一年级新生的入学适应

  从入学的第一天开始，在基础教育阶段，每一个孩子，都将不得不面临三次环境的改变，即小学、初中、高中三个阶段。我们习惯将小学一年级、初中一年级和高中一年级的孩子，称为入学新生，这个“新”字，其中的一个很重要内涵，就是新环境。对孩子来说，每一次环境的改变，都是一次极大的生理和心理的考验，能不能尽快地适应这个新环境，融入新环境，将直接影响到他在这个阶段的学习和身心的成长。因此，帮助孩子适应新环境，成了摆在老师和每一位家长面前的一道难题。

  9月1日，将注定成为我们每个人一生中，至关重要的一天，因为，都是在某一年的这一天，我们第一次背起书包，跨进了学校的大门，正式成为一名学生。学生这个身份，成为我们每个人的第一个社会身份，将至少伴随我们九年的漫长时光，很多人还将拥有更长久的时间，直到有一天，我们接受了足够的教育，掌握了足够的知识和技能，我们才卸下学生的身份，走向社会，完成另一个重要的角色转变——社会人。

  作为父母或老师，我想请你们先来回忆一下，还记得当年自己是怎样第一次跨进学校的大门的吗?也许你至今印象深刻，也许你已经记忆模糊，但有一点可以肯定，那就是你一定为此紧张过、兴奋过、忐忑过、

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