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现代指挥技法教程

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作者杨力著

出版社中央音乐学院出版社

ISBN9787810966795

出版时间2016-04

装帧平装

开本16开

定价186元

货号8756517

上书时间2024-09-03

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品相描述:全新
商品描述
作者简介
杨力,中央音乐学院指挥系教授、天津交响乐团常任指挥、中国交响乐团少年及女子合唱团常任指挥,北京爱乐合唱团团长兼指挥。

目录

上册
 
 
为《现代指挥技法教程》写序
 
绪论
 
上编  指挥法基础及基本技能
 
第一章  指挥法基础
 
  第一节  指挥手势的基本原则
 
    一、准确
 
    二、节约
 
    三、造型
 
  第二节  击拍动作的原理
 
    一、重力向下作用
 
    二、圆周运动原理
 
  第三节  拍点与拍线
 
    一、拍点的类型及其练习
 
    二、拍线类型及其练习
 
  第四节  指挥的基本语汇
 
    一、连音(Legato)击拍语汇
 
    二、跳音(Staccato)击拍语汇
 
    三、保持音(Tenuto)及强化音(Marcato)击拍语汇
 
    四、强重音(Accent>)特强音击拍语汇
 
第二章  起拍与收拍
 
  第一节  起拍
 
    一、起拍的功能
 
    二、起拍的步骤
 
    三、预备拍的拍点与拍线
 
    四、不同拍位的起拍
 
  第二节  收拍
 
    一、收拍的步骤与形态
 
    二、收拍的类型
 
    三、收拍与力度
 
    四、收拍与速度
 
    五、收拍与音乐风格
 
    六、音乐进行中的起拍与收拍
 
  第三节  主动拍与被动拍
 
    一、主动拍
 
    二、被动拍
 
中编  指挥的基本图示及其练习
 
第三章  单二拍子及复二拍子击拍法
 
  第一节  单二拍子的击拍法
 
    一、连音(Legato)击拍语汇
 
    二、跳音(Staccato)击拍语汇
 
    三、保持音(Tenuto)及强化音(Marcato)击拍语汇
 
    四、强重音(Accent>)及特强音击拍语汇
 
  第二节  合拍与分拍
 
    一、合拍
 
    二、分拍
 
    三、可供参考的单二拍子节  奏练习
 
  第三节  复二拍子击拍法
 
    一、连音(Legato)击拍语汇
 
    二、跳音(Staccato)击拍语汇
 
    三、保持音(Tenuto)及强化音(Marcato)击拍语汇
 
    四、复二拍子的特殊变化图示
 
    五、实践实例
 
  第四节  六拍子的击拍法
 
    一、连音(Legato)击拍语汇
 
    二、跳音(Staccato)击拍语汇
 
    三、保持音(Tenuto)及强化音(Marcato)击拍语汇
 
    四、可供参考的复二拍子(詈)的节奏练习
 
……
 
第四章  单三拍子及复三拍子击拍法
 
第五章  四拍子及复四拍子击拍法
 
第六章  混合拍子击拍法及其他击拍法
 
第七章  延长记号剖析
 
下册
 
下编  理论篇
 
第八章  关于乐队及合唱表演中的音势变化问题
 
第九章  关于音乐表演中的速度节奏变化问题
 
终编
 
第十章  对几作品的排练剖析及指挥手势动作的建议
 
主要参考书目
 
后记
 
 

 

内容摘要
 杨力编著的《现代指挥技法教程(上下)》是—本专业音乐指挥教程,是音乐指挥学科建设领域的重要
学术成果。该教程总结了音乐指挥技术的规律,为专业指挥教学提供了相对系统、完整的教学依据。该教程实例丰富,理论联系实际;在选例时,除了考虑技
术性和理论性问题外,还特别注意对音乐风格的表述及应用的广度。
本教程具有以下三个特点:1.易解性与实用性。书中列举了数百首实例,在有关技术性的章节中均有大量可供参考的练习,便于学习者参照进行具体操作,并力求将复杂问题“简
单化”,使学习者一目了然。
2.对音乐风格与指挥语汇之间的关系,进行了细致、深入地分析,大量的实例研究与剖析使学习者在把握具体的音乐作品中,感知二者的关系,具有很强的实际操作性与感性体验。
3.兼顾乐队指挥与合唱指挥两个实践应用领域
,更符合我国当前的实际需要,解决合唱指挥人才培养的社会需求。

精彩内容
杨力编*的《现代指挥技法教程(上下)》是—本专业音乐指挥教程,是音乐指挥学科建设领域的重要学术成果。该教程总结了音乐指挥技术的规律,为专业指挥教学提供了相对系统、完整的教学依据。该教程实例丰富,理论联系实际;在选例时,除了考虑技术性和理论性问题外,还注意对音乐风格的表述及应用的广度。本教程具有以下三个特点:1.易解性与实用性。书中列举了数百实例,在有关技术性的章节中均有大量可供参考的练习,便于学习者参照进行具体操作,并力求将复杂问题“简单化”,使学习者一目了然。2.对音乐风格与指挥语汇之间的关系,进行了细致、深入地分析,大量的实例研究与剖析使学习者在把握具体的音乐作品中,感知二者的关系,具有很强的实际操作性与感性体验。3.兼顾乐队指挥与合唱指挥两个实践应用领域,*符合我国当前的实际需要,解决合唱指挥人才培养的社会需求。

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