混龄教育的探索与实践
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作者葛晓英著
出版社福建人民出版社
ISBN9787211091201
出版时间2024-01
装帧平装
开本16开
定价38元
货号15170628
上书时间2024-09-03
商品详情
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目录
第一章混龄教育概述
第一节混龄教育的内涵
一、混龄教育的内涵和特点
二、混龄教育的理论基础
第二节国外开展混龄教育的经验
一、国外混龄教育开展的历史与现状
二、国外混龄教育开展的经验
第三节我国开展混龄教育的现状与反思
一、我国混龄教育开展的历史与现状
二、我国混龄教育开展的反思
第四节探索和开展混龄教育的意义
一、理论意义
二、实践意义
第五节混龄教育探索的基本原则与方法
一、基本原则
二、方法
第二章混龄教育的实施
第一节混龄教育的实施理念
一、混龄教育实施的一般原则
……
内容摘要
幼儿健康人格的养成需要同龄同伴交往和异龄同伴交往的机会。为了弥补独生子女家庭缺乏家庭内兄弟姐妹间社会交往和幼儿园普遍按年龄段编班的缺陷，有必要在幼儿园中按照混龄编班的方式引导不同年龄层次的幼儿一起生活和学习。本书坚持理论与实践相结合，探讨了混龄教育内涵等基本理论问题，介绍了组织实施混龄教育的做法，包括混龄教育中的师幼互动与同伴互动、一日活动安排与环境创设、集中教育活动、区域活动以及家园共育等内容。
精彩内容
幼儿健康人格的养成需要同龄同伴交往和异龄同伴交往的机会。为了弥补独生子女家庭缺乏家庭内兄弟姐妹间社会交往和幼儿园普遍按年龄段编班的缺陷，有必要在幼儿园中按照混龄编班的方式引导不同年龄层次的幼儿一起生活和学习。本书坚持理论与实践相结合，探讨了混龄教育内涵等基本理论问题，介绍了组织实施混龄教育的做法，包括混龄教育中的师幼互动与同伴互动、一日活动安排与环境创设、集中教育活动、区域活动以及家园共育等内容。
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