• 基于心智模型进阶的物理建模教学研究
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基于心智模型进阶的物理建模教学研究

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作者张静著

出版社广西教育出版社

ISBN9787543587236

出版时间2020-02

装帧平装

开本16开

定价48元

货号9754242

上书时间2024-09-03

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品相描述:全新
商品描述
目录
绪论/1

 第一章模型与学习进阶的研究进展/15

 第一节模型的相关研究/16

 一、模型的定义和分类/16

 二、模型的功能/18

 三、对模型本质理解的研究/19

 四、对模型相关研究的述评/22

 第二节心智模型的相关研究/24

 一、心智模型的定义/24

 二、心智模型的组成和类型/27

 三、心智模型的特性/31

 四、心智模型的检测方法和结果呈现方式/32

 五、心智模型和概念转变/39

 六、对心智模型相关研究的述评/46

 第三节学习进阶的相关研究/47

 一、学习进阶的进阶变量/47

 二、《下一代科学标准》中模型和建模的学习进阶/56

 ……

精彩内容
科学建模是新一轮国际科学课程改革的热点,在我国*颁布的高中课程标准(2017版)中,科学建模被列为物理、化学、生物等多个学科核心素养的关键要素,如何通过教学让学生经历科学建模过程并促进心智模型的发展,成为我国科学教育者面临的新课题。
本书对物理建模教学开展了理论与实践研究。首先,基于心智模型的内涵和进阶框架,构建学生心智模型进阶的理论框架;然后,结合我国大学物理教学的实际,从建模要素和心智模型进阶两个维度建构导引式建模教学模式;最后,以静电学为例构建进阶假设、编制测试量表、开展大班教学实践。
本书不仅对我国科学相关课程开展建模教学研究有借鉴意义,更为一线教师开展物理建模教学的实践提供参考。

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