上哈佛从娃娃抓起
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广东广州
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作者王铁梅编著
出版社天津科学技术出版社
ISBN9787530859766
出版时间2010-10
装帧平装
开本16开
定价32元
货号6639780
上书时间2024-09-02
商品详情
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目录
第一章 哈佛大学的素质教育
哈佛大学的择生标准
哈佛大学的教育理念
将哈佛教育理念与早期教育相结合
第二章 快乐学习——让孩子在快乐中学习
激发孩子的求知欲
兴趣是最好的老师
不要厌烦孩子的“为什么”
愿望使孩子乐于学习
玩中学，学中玩
第三章 自主学习——鼓励孩子主动地求知
成功离不开勤奋
预习提高学习效率
复习巩固掌握的知识
提问加深对问题的理解
解决问题要善于思考
第四章 爱好写作——使孩子善于表达思想
写出一手漂亮的字
孩子在阅读中获得成长
让孩子擅长阅读
鼓励孩子多积累信息
激发孩子的创作欲望
第五章 创新开发——培养孩子张开思维翅膀
孩子的探索精神很重要
创新离不开思考问题
逆向思维的妙用
营造宽松的创新环境
人人都有潜在的创造力
第六章 审美教育——让孩子接受美的熏陶
让孩子懂得欣赏生活中的美
大自然的美无处不在
文学作品影响深远
开发孩子的音乐才能
用美术陶冶情操
第七章 发掘天赋——每位儿童都不缺少天赋
发现孩子的特殊天赋
限制...
内容摘要
第一章哈佛大学的素质教育
哈佛大学的择生标准
哈佛大学在招生时，并不特殊偏爱那些功课成绩最好的学生，更看重的是学生的综合能力和整体素质。哈佛大学认为，学生在某些方面的能力非常突出固然是值得看重的，但是具备能够实现全面发展的能力却是必不可少的。
哈佛大学对申请就读学生的语言能力方面的要求是很高的。语言能力既包括书面表达能力，也包括口头表达能力。对于中国申请进入哈佛就读的学生而言，口头表达能力常常是一个瓶颈，因为英语并非中国学生的母语，又加上绝大部分学生只有在课堂上才能说两旬英。语，使得中国学生的英语口头表达能力普遍偏差。基于此，那些有意向申请到哈佛就读的学生，在平时的学习和生活中要尽可能地为自己创造进行口头表达能力训练的机会，有意识地提高口头表达能力。
哈佛大学对申请就读学生的数学能力也是有一定要求的。对于中国学生来说，数学能力一般是不成问题的。中国的中学数学教育传授给学生的知识的难度远远大于美国的中学数学教育传授给学生的知识的难度，这是众所周知的。需要提醒中国学生的是，在学习数学的过程中，我们往往犯了过于注重...
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