读古诗学作文(共9册)
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作者王霞,陈红宇,陈晶,九如文创工作室
出版社北京首都师范大学出版社有限责任公司
ISBN9787565660559
出版时间2021-03
装帧平装
开本16开
定价198元
货号11068895
上书时间2024-09-02
商品详情
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作者简介
王霞，著名的32年小学语文教学经验的作家老师。曾主持和参与了省市区各级类课题研究，是江苏省“小学中高年级作文自能评改实践研究课题组”成员，其研究成果多次获得国家课程标准小学语文教科书科研课题成果奖。《读古诗 学作文》的这种教学方法早在2015年就被应用到自己的语文课堂上，取得很好的效果。
其集教师与作家于一身，有近百万字的作品出版，现为中国散文学会、江苏省作家协会会员、南京市诗词理事，南京市栖霞区文联副主席、区作家协会主席。
陈红宇，2013年开始从事插画创作，作品曾多次入选专业性水彩展览，插图作品出版于《小霞客游记》、《小作家是怎么样炼成的》系列等数十本书籍。
陈晶，辽宁大连人，毕业于西安美术学院，热爱绘画，擅长水彩，保有童心。
九如文创工作室，隶属南京悟空文化传播有限公司，始创于2015年，是一家集动画制作，国学书法文创产品，各类美术设计等业务为一体的专业文化传播团队。
目录
第一册《写人记事》上
肖像
衣着
神态
语言
动作
第二册《写人记事》下
心理
叙事要素
线索
场面
结尾
第三册《写人记事》加油包
肖像
衣着
神态
语言
动作
心理
叙事要素
线索
场面
结尾
第四册《状物摹景》上
动物
植物
一般静物
建筑
食物
第五册《状物摹景》下
重点
特点
角度
变化
情感
第六册《状物摹景》加油包
动物
植物
一般静物
建筑
食物
重点
特点
角度
变化
情感
重点
特点
角度
变化
情感
第七册《写作技巧》上
构思
立意
白描
对比
照应
第八册《写作技巧》下
衬托
联想
象征
细节描写
以小见大
第九册《写作技巧》加油包
构思
立意
白描
对比
照应
衬托
联想
象征
细节描写
以小见大
精彩内容
古诗会背、会默写就行了？远远不够！孩子会学以致用，用在作文里，提高作文成绩吗？
古诗词是小学阶段新课标考察的重点、难点，也是核心考点。
孩子的古诗词如何学得进去，如何用得起来？这是家长和老师无法回避的两个关键性问题。一线小学语文名师王霞直面难题，总结32年教学经验精华，历时6年为孩子量身打磨而成的《读古诗 学作文》，首次系统性公开*家作文提分秘笈。
常言道，会教的不会写，难以帮孩子提高上限；会写的不会教，不理解孩子心理和学习能力，把握不了难易度。王霞老师打通“教”“写”两个领域，她既是小学高级教师，又是知名散文作家，语文名师、作家双重身份，知道怎么写出好文章，更知道怎么教会孩子写好作文。
王老师独具匠心，吃透新课标核心考点，将“古诗”和“作文”有机结合，在常见的字词注释、内容阐释之外，用诸多“金句”帮助孩子们提升“诗情感悟”，加深理解。又在理解的基础上抽丝剥茧，提炼出古人诗词创作中使用的种种手法、技巧，并举出种种中外名篇加以佐证，让孩子们知其然更知其所以然，把学习的成果落实到写作中去。这样一套诗词阅读写作技巧书，对孩子语文素养的提升将会是全方位的。
在王霞老师32年的教学和写作中，摸索总结出通过读古诗词提高作文水平的这种独特方法，非常具有实操性，王老师用这种方法所教和辅导过的学生短期内就获得了良好的效果，作文和语文水平提升很快！
2020年疫情期间，应众多学生家长邀请，王老师开设“读古诗 学作文”线上课。短短半年时间内，孩子们的语文能力和作文水平就有了显著提高，其中有近一半的孩子所写作文在《金陵晚报》《南京日报》《扬州晚报》《中国教育时报》等省市级媒体上发表。
本套书图文并茂，涵盖小学阶段作文常考题型，全书分为“写人记事”“状物摹景”“写作技巧”3大部分，精心设计9大模块，充分考虑到孩子的学习接受程度，让孩子5步轻松成为诗词达人和作文高手，不但了解传统文化，更能从容应对语文考试，提升语文成绩和素养。
媒体评论
l 一线小学语文名师王霞32年教学经验精华，历时6年为孩子量身打磨而成，首次系统性公开**作文提分秘笈。王霞老师打通“教”“写”两个领域，她既是小学高级教师，又是知名散文作家，语文名师、作家双重身份，知道怎么写出好文章，更知道怎么教会孩子写好作文。
l 樊登，凯叔，教育部“十一五”课题组写作专家包利民，CCTV《中国诗词大会》第五季、《中国成语大会》第二季总冠军彭敏，北京名校副校长、语文特级教师王亮雪等联袂赞赏推荐！
l 在王霞老师32年的教学和写作中，摸索总结出通过读古诗词提高作文水平的独特方法，非常具有实操性，王老师用这种方法所教和辅导过的学生短期内就获得了良好的效果，作文和语文水平提升很快！
l 2020年疫情期间，应众多学生家长邀请，王老师开设“读古诗 学作文”线上课。短短半年时间内，孩子们的语文能力和作文水平就有了显著提高，其中有近一半的孩子所写作文在《金陵晚报》《南京日报》《扬州晚报》《中国教育时报》等省市级媒体上发表，反响热烈，家长信服。
l 大语文时代，得语文者得天下。19个作文窍门、30个应用技巧、30篇例文佳作名师点评、60首实用古诗（词）、100分钟精美动画视频课、180篇（段）名家名作、276个精彩词汇大礼包，让孩子游刃有余成为作文高手、语文学霸！
l 跟着名师读古诗学写作，拔高集训，孩子读得进去、用得起来。这将是一次暑期语文弯道超车的好机会，也是新学期语文成绩提分的助跑器，更是为孩子未来小升初进好学校奠定坚实基础。
l 央广小马哥倾情诵读。书中所选60首古诗（词）由央广励志小马哥倾情诵读，在动听的声乐中，回味古诗词的无穷韵味，熏陶情操。
l 赠送由《中国诗词大会》《中国成语大会》总冠军彭敏亲笔签名的飞花令书签，每条飞花令和励志语录皆为他亲自精心挑选。
会背并不是懂得，会默写也不是懂得，真正的懂得是不仅通过读背，进一步去了解诗人彼时彼刻的处境和心情，又是如何借助美妙的语言，以及完美的写作技巧，精准地表达出来。王霞老师抓住了这一真谛，从诗的字面到内涵，从情感到意境，以多层面来解析古诗之美，不但让我们读懂了诗，更主要的，是教会我们如何把诗中的种种，从思路到方法，从构思到技巧，运用到写作中去。从而使得这本书成为真正的解读之书，应用之书，这是重要的意义所在。
——教育部“十一五”课题组文学专家、中高考热点专家 包利民
古诗词如何学，如何用？这是很多喜欢古诗词的人比较关心的两个问题。对此，王老师独具匠心，在常见的字词注释、内容阐释之外，用诸多“金句”帮助孩子们提升“诗情感悟”，加深理解。……阅读这样一套诗词阅读写作书，对孩子的提升将会是全方位的。
——CCTV《中国诗词大会》第五季总冠军 彭敏
u 古诗会背、会默写就行了？远远不够！孩子会用在作文里，提高作文成绩吗？
u 灵活运用《读古诗 学作文》9大模块，5步轻松成为诗词达人和作文高手，不但了解传统文化，更能从容应对语文考试，提升语文成绩和素养。
1.“注释、诗人生平、诗意点击、诗情感悟”，让读读背背不再停留表面
想成为诗词达人、作文高手，不但要会背，更要读懂。从诗的字面到内涵，从情感到意境，以多层面来解析古诗之美，如何把诗中的种种，从思路到方法，从构思到技巧，运用到写作中去。
2.“王老师读诗吧”，用心感悟，融会贯通
古诗创作方法，看似高深，但有章可循。“王老师读诗吧”会让孩子豁然开朗，读一知十，提高诗词领悟力。
3.“技巧大盘点、技巧应用要点”，轻松掌握技巧，学习运用
古诗都会写了，写作文还难吗？“技巧大盘点”和“技巧应用要点”，就是为想成为作文高手的孩子准备的一套必备的秘笈。
4.“精彩超链接”，博取众长为我所用
学习很重要的一条就是提高眼界，和高手过招。“精彩超链接”带孩子了解众多派别高手的特点和精华，博取众长于一身，让孩子的作文水平得到质的提升。
5.“加油包”助力，语文小学霸养成
19个作文窍门，276个精彩词汇的大礼包，30篇例文佳作和一线老师的精彩点评，将助力孩子成为作文高手。
传统文化作为我们的瑰宝，越来越散发出光芒，而古诗词则是最璀璨的那一缕，长长短短的情思直入心灵，芬芳洇染着生命中许多的感动。而更多的时候，我们往往只停留于诗词的表面之美，还没有做到真正懂得。
会背并不是懂得，会默写也不是懂得，真正的懂得是不仅通过读背，进一步去了解诗人彼时彼刻的处境和心情，又是如何借助美妙的语言，以及完美的写作技巧，精准地表达出来。王霞老师抓住了这一真谛，从诗的字面到内涵，从情感到意境，以多层面来解析古诗之美，不但让我们读懂了诗，更主要的，是教会我们如何把诗中的种种，从思路到方法，从构思到技巧，运用到写作中去。从而使得这本书成为真正的解读之书，应用之书，这是重要的意义所在。
文化的传承，并不单是指传诵，还有理解与懂得，更是通过运用而让更多的人知道。学以致用，就是这套书的精髓所在。而且没有枯燥的理论，没有单调的说教，巧妙的角度，特别的切入点，深入浅出，知识性与趣味性并存，文学性与应用性同在。更令人眼睛一亮的是，书中还附有精选的孩子们的例文，设计别致的写作练习。我相信，读了这套书的大朋友和小朋友，一定会做到心中有诗情，笔下有诗意。在心中最柔软的地方养一段诗情，那么，就会邂逅生命中许多许多不期然的美好。
——教育部“十一五”课题组文学专家、中高考热点专家 包利民
古诗词如何学，如何用？这是很多喜欢古诗词的人比较关心的两个问题。对此，王老师独具匠心，在常见的字词注释、内容阐释之外，用诸多“金句”帮助孩子们提升“诗情感悟”，加深理解。又在理解的基础上抽丝剥笋，提炼出古人诗词创作中使用的种种手法、技巧，并举出种种中外名篇加以佐证，让孩子们知其然更知其所以然，把学习的成果落实到写作中去。我想，阅读这样一套诗词阅读写作书，对孩子的提升将会是全方位的。
——CCTV《中国诗词大会》第五季总冠军、《中国成语大会》第二季总冠军 彭敏
人们在学习古诗词的过程中，往往满足于古诗词的背诵、记忆，对丰富的言语智慧资源没有很好地开发利用。而《读古诗 学作文》独具慧眼，将古诗的理解、感悟、写作有机融合，在理解中发现，在品味中感悟，在实践中升华，充分挖掘中国经典古诗词中的言语智慧，从言语表达的角度审视中国古诗词，这是一种创新，也是一种大智慧。
丛书在引导学生从古诗词中学习作文与表达的过程中，依据中华经典文化的特点，巧妙点拨，润物无声，达到了“诗情也似并刀快，剪得秋光入卷来”的美妙境界。或品词析句，在“嫩蕊商量细细开”中汲取；或情境交融，在“海上明月更潮升”交互中感悟；或诵读吟咏，在“胸藏万汇凭吞吐”中积累；或变式运用，在“吐出新诗字字香”中创生……令人眼前一亮，心头一震，精神一爽。
本书以丰富的情感来滋养，以精神的想象来振拨，以厚重的文化积淀来丰满，以求异的创新思想来打磨，引导学生在言语实践中慢慢生长、自我构建，其最终目的是引导学生创生自己的言语智慧。
这是一种实践性的智慧，是对言语的心灵感悟能力和创造能力的整体升华。在林林总总学习写作的书籍中，本丛书从语言构建与运用的角度，体认、理解和弘扬中华优秀传统文化。通过古诗学习中国式言语表达智慧，陶冶写作情怀，提升语文素养，正是本套丛书的价值和魅力所在。
——北京名校副校长、语文特级教师 王亮雪
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