素描速写(第3版)(微课版)
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作者新世纪高职高专教材编审委员会,韩明辉
出版社大连理工大学出版社
ISBN9787568511193
出版时间2018-08
装帧平装
开本16开
定价35.8元
货号9458427
上书时间2024-09-02
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
韩明辉，1992年毕业于东北师范大学美术系，有多年的企业和教学工作经历，高级职称。现为亚洲动漫教育学会、中国高校美术家协会、中国设计师协会、中国美术研究院艺术委员会会员，南京大学出版社学术指导委员会专家。至今，主编教材3部，作品获得省级及以上奖励计25次，作品曾在中央电视台播出。共参与省级及以上教改项目5项，2012年获得辽宁省教学成果奖一等奖。
目录
第1章 素描概述与表现方法
任务 “多视角组合构图”挂毯设计
任务目标
任务说明
完成过程
1.多角度描绘
2.多视角组合构图画法步骤
3.挂毯设计效果图的制作
相关知识
1.素描概述
2.素描表现方法
3.构图的一般规律
作品展示
经验指导
1.常用的素描工具
2.素描的写生准备
3.素描的学习方式
拓展训练
拓展训练 “主题连续构图”挂毯设计
第2章 看见的结构
任务 “几何体结构素描”鼠标垫设计
任务目标
任务说明
完成过程
1.素描入门练习与两种结构造型方法
2.几何体结构素描绘图步骤
3.鼠标垫设计效果图的制作
相关知识
1.几何造型原理
2.结构素描
3.透视规律
作品展示
经验指导
1.全面观察绘画对象
2.造型抓住中间找关系
3.表现艺术感受力
4.绘画要求与注意事项
拓展训练
拓展训练 “组合物体结构素描” 鼠标垫设计
第3章 光线的空间
任务“组合物体素描”手提纸袋设计
任务目标
任务说明
完成过程
1.组合物体素描画法步骤
2.手提纸袋设计效果图的制作
相关知识
1.明度色调
2.光影规律
3.光影素描
作品展示
经验指导
1.关注光影素描的调子节奏
2.强调立体与空间观念
3.贯穿始终的整体意识
4.调子排线
5.绘画要求与注意事项
拓展训练
拓展训练1 “材质质感素描”手提纸袋设计
拓展训练2 “室内景物素描”手提纸袋设计
第4章 造型的转变
任务 “动漫模型”包装设计
任务目标
任务说明
完成过程
1.动漫模型素描画法步骤
2.包装设计效果图的制作
相关知识
1.夸张与变形
2.几何形体归纳法
3.联想综合法
4.关于角色
作品展示
经验指导
1.三视图
2.动漫模型素描的要点
3.绘画要求与注意事项
拓展训练
拓展训练 “我是主角”包装设计
第5章 创意的头脑
任务 “创意素描”T恤设计
任务目标
任务说明
完成过程
1.创意思维
2.创意素描的画法步骤
3.T恤设计效果图的制作
相关知识
1.演变创造
2.情景联想
3.夸张拟人
4.形式美感
5.打散重组
6.合成与置换
7.蒙太奇
作品展示
经验指导
1.在素描实践中提高创造意识
2.尝试使用其他材质媒介
拓展训练
拓展训练“梦幻”T恤设计
第6章 速写概述与人物慢写、速写
任务1 “人物头像慢写”装饰画设计
任务目标
任务说明
完成过程
1.头像慢写观察构图阶段
2.头像慢写大体刻画阶段
3.头像慢写局部刻画阶段
4.头像慢写整体调整阶段
5.装饰画效果图的制作与画框安装
相关知识
1.速写、慢写、默写的基本内容
2.速写与素描的关系
3.头部解剖结构与形体结构
4.头部比例
5.五官的造型特征
作品展示
任务2 “人物全身速写”装饰画设计
任务目标
任务说明
完成过程
1.全身速写观察构图阶段
2.全身速写大体刻画阶段
3.全身速写局部刻画阶段
4.全身速写整体调整阶段
5.装饰画效果图的制作与画框安装
相关知识
1.人体基本比例
2.“一竖两横”确定大动势
3.人体的大体块与透视
4.重心平衡规律
5.动态线
6.衣纹类型
作品展示
经验指导
1.重点练习人物速写
2.速写训练的基本方法
3.主动运用形体结构与解剖结构知识
4.人物速写的注意事项
拓展训练
拓展训练1 “人物夸张表情”装饰画设计
拓展训练2 “人物局部速写”装饰画设计
拓展训练3 “人物动态速写”装饰画设计
拓展训练4 “人物速写”装饰画设计(组画)效果图
参考文献
精彩内容
韩明辉主编的《素描速写(第3版微课版十二五职业教育国家规划教材)》章节之间具有连续性与可操作性，符合专业教学特点，注重发挥素描的基础性、创意性、实用性功能。其一，注重基础性，强调两种造型能力的获得：一是理性分析、深入研究、全面扎实的造型能力和创意能力：二是直觉敏锐、语言简练、主动快速的造型能力和默写能力。改变了单一重视绘画技能和长期作业的做法，课堂作业以短期作业为主，并需要利用课余时间来补充练习。其二，注重创意性，重视思维方式的引导，不赞成课堂作业千篇一律，提倡学生的个性发挥和创意思考，提倡因材施教，努力挖掘新鲜课题，以增加学习的主动性和个性化。其三，注重实用性，采取理论和实践相结合的教学方法，更加重视实践能力培养与技能实际应用。
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