给校长的45个教育故事

引言做一个有信仰的教育者

再小的舞台也有自己的精彩

1991年，17岁的我从宁波师范毕业，回到了我的母校——枫林小学。上班第一天，我扎着马尾、一袭白裙，本以为能给家长们留下个好印象，不承想听到的都是质疑声：“一张娃娃脸，能当好老师吗？”“才几岁，管得了我家孩子吗？”我原本不太乐意当老师，但是家长们对于我的不信任，反倒激发了我的斗志，我暗下决心：我一定要当好老师。怀着这个朴素的愿望，我开始了一年级语数包班的教学。学校给我分配了一位师父倪老师，她一直教导我：“认认真真对待每节课，踏踏实实做好每件事。”有缘的是，学校的教导主任竟是我初中的数学老师顾老师。他是一个非常严谨负责的人，每个星期都会来推门听课，课后仔细翻看我的备课本，检查我作业的批改情况。所以一直到现在，我绝对不敢不备课就进入教室开始上课，我永远担心会不会有一个人像顾老师一样来查我的备课本。枫林小学地外偏僻，信息闭塞，也没有其他休闲娱乐的活动。为了上好课，我常常需要查阅很多资料，渐渐地，我养成了每天翻看教学杂志的习惯，《小学数学教师》《中小学数学》《人民教育》等杂志成了我的枕边书，白天教学、晚上学习成了我的常态。记得有一个冬天的晚上，我认真地准备一份试卷，等我出完试卷，才发现漫天大雪，大地已苍茫一片。在枫林的最后一年，我冲出学区参加了北仑区优质课比赛，获得低段组第一名。师父看到我的成长，欣慰地说：“我什么都没有教过你，你却这么懂事，真是我的幸运。”可是我知道，我的师父教会了我最重要的东西：用心对待工作是对自己最好的报答！现在回想起来，在枫林的四年是我人生中最难以忘怀的一段日子，这段经历为我奠定了坚实的知识基础，使我形成了扎实的基本技能，养成了良好的职业习惯，保持着对教育自始至终的敬畏。枫林小学是个小地方，可是再小的舞合也一样会有属于自己的精彩。

关注细节是一个人成长的秘诀

1995年，我被调到当时地处宁波市经济技术开发区的蔚斗小学，那里生源好，师资优。在蔚斗小学，我觉得自己就像个后进生，要学习、要适应的地方太多太多。幸运的是，我遇到了很多伯乐。1997年，学校让我担任大队辅导员，我十分怀疑自己：“为什么是我？我这样的人能当好大队辅导员吗？”担任大队辅导员后的第一个月，我便接到了一个任务：承办北仑区少先队现场观摩会。这对于刚踏入辅导员队伍的我来说是一个巨……