学会爱孩子的五堂课:一位波士顿大学教育博士的实践课堂

第一章  好的家庭远胜过重点学校——父母是孩子老师
  完整的家庭完整的爱
  母亲的照料决定心理的健康
  当母爱缺席时
  离开孩子的决定
  社会需要呼吁“母亲回家”
  超越过去的伤害：
    别让家庭的不幸代代相传
  把孩子当成个体来尊重
  “爱”和“溺爱”之间
  别让夫妻的矛盾伤害到孩子
  父母之道的关键是找到快乐的秘诀：
    从《虎妈战歌》谈开去
第二章  马修老师和他的问题学生——电影《放牛班的春天》给我们
  的启示
  用幽默感来应对学生的刁难
  孩子恼人的行为往往源于简单的梦想
  寻找孩子们的天赋音乐艺术的力量
  不幸的孩子大都来自不幸的家庭
  被恨摧毁的孩子
  孩子的送别空中的纸飞机
  高雅艺术能与人的心灵交流
  孩子对美课来自大自然
第三章  勇于管教与爱的智慧——在爱与理性中管教孩子
  对孩子进行体罚的研究发现
  管教孩子的几个准则
    制定规则·贯彻规则·积极鼓励·尊重权利·适当幽默
  在管教中如何把握爱的尺度
第四章  每个孩子都是上帝的天使——认可和接纳孩子
  美貌
  聪明
  应付自卑感的六种行为模式
    退缩·反击·丑角·逃避·认同·弥补
  孩子不同，天分不同
  以人为本：教育政策的设计
  以人为本：老师和家长说和做的细节
  结语：倾听孩子内心的声音
第五章  好的藏书胜过好的出身——帮您的孩子爱上阅读
  好的藏书胜过好的出身
  读书习惯，从婴幼儿期就开始培养
  语文教育之反思-—课外阅读篇
  “通过应用练习技能”的学习方式
  让课外阅读走进语文教育
  语文教育改革的真实案例
  语文教育之反思一写作和朗诵
  一个学生的真实故事
  免费公立图书馆的建议
  书籍
附录
  附录A  美国小学课堂观察
  附录B  曼斯菲尔德中学见闻