作者简介
胡坚,浙江经贸职业技术学院信息技术系副主任,副教授,兼任全国高校大数据教学联盟委员会委员,研究方向:软件技术及大数据技术应用。主讲“Java语言程序设计”“程序设计基础”等课程,主持浙江省高等教育教学成果奖二等奖1项,重点参与建设国家精品课程及国家精品资源共享课程各1门,主持省厅级课题6项,发表论文20余篇,主编教材1本,多次担任省级学生技能大赛裁判长,指导学生获2014全国高校移动互联网应用开发创新大赛二等奖、浙江省大学生程序设计竞赛一等奖、浙江省移动互联网应用开发大赛一等奖。
目录
创业基础篇
第1单元 “互联网+”创新创业新浪潮
【他山之石】解密马斯克的创业人生
1.1 创新与创业
1.1.1 创新创业的内涵
1.1.2 创新与创业的关系
1.2 “互联网+”创业本质
1.2.1 “互联网+”的含义
1.2.2 “互联网+”的特征
1.2.3 “互联网+”的关键要素
1.3 全球创新创业活动概况
1.3.1 “互联网+”创新创业趋势
1.3.2 国际创新创业战略
1.3.3 中国互联网发展历程
1.4 改革开放以来的中国创业史
1.4.1 第一波浪潮(1984-1992年)
1.4.2 第二波浪潮(1992-1996年)
1.4.3 第三波浪潮(1996-2008年)
1.4.4 第四波浪潮(2008年-至今)
【学以致用】中国互联网企业纷纷涌入北京2022冬奥会
第2单元 互联网创业团队与股权分配
【他山之石】B站创业故事:确认过眼神,都是二次元的人
2.1 互联网创业团队
2.1.1 创业团队的内涵及搭建
2.1.2 创业团队建设
2.1.3 互联网创业团队
2.2 合伙创业与合伙人
2.2.1 合伙创业与合伙人的概念及形式
2.2.2 合伙创业的特点
2.2.3 合伙创业的优势与劣势
2.2.4 合伙创业对创业者的特殊要求
2.2.5 互联网行业合伙人的选配方法
2.3 股权分配
2.3.1 创业公司股权设置
2.3.2 创业公司股权设置的原则
2.3.3 分配股权的设计要素
2.3.4 股权比例的计算
2.3.5 科学的股权分配的作用
2.3.6 合作协议
【学以致用】小米合伙人
第3单元 互联网创业机会识别与评估
【他山之石】社区电商典范——小红书
3.1 创业机会的特征与类型
3.1.1 创业机会的内涵
3.1.2 创业机会的分类
3.2 创业机会的识别与评估
3.2.1 创业机会的识别
3.2.2 创业机会的把握
3.2.3 创业机会的评估
【学以致用】携程一枝独秀的成功秘诀
第4单元 互联网创业资源及发展趋势
【他山之石】麦知网:打造知识产权闲置资源交易服务平台
4.1 互联网创业资源
4.1.1 创业资源的内涵
4.1.2 创业资源的种类
4.2 互联网创业的关键资源与整合
4.2.1 互联网创业的关键资源
4.2.2 创业资源获取的途径
4.2.3 各种互联网创业资源的整合
4.3 “互联网+”环境下的创业资源发展新态势
4.3.1 “互联网+”的未来发展目标
4.3.2 “互联网+”环境下创业资源的新特征
4.3.3 “互联网+”环境下创业资源发展新趋势
【学以致用】“美食网红”李子柒成功的内在因素分析
第5单元 “互联网+”商业模式
【他山之石】六百岁故宫,就这样炼成“网红”
5.1 商业模式的概述
5.1.1 商业模式的内涵
5.1.2 商业模式的逻辑
5.1.3 商业模式的构成要素
5.1.4 商业模式画布(Business Model Canvas)
5.2 商业模式的设计
5.2.1 商业模式设计的一般过程
5.2.2 在学习模仿中设计商业模式
5.2.3 在试错调整中设计商业模式
5.3 互联网典型商业模式
5.3.1 O2O商业模式
5.3.2 平台商业模式
5.3.3 “工具+社区+变现”模式
5.3.4 免费商业模式
5.3.5 长尾型商业模式
5.3.6 跨界商业模式
【学以致用】中国自主品牌小米科技
第6单元 商业计划书与项目路演
【他山之石】计划书——创业融资的敲门砖
6.1 商业计划书的基本概述
6.1.1 商业计划书的内涵
6.1.2 商业计划书的作用
6.2 商业计划书的编制
6.2.1 商业计划书的编制原则
6.2.2 撰写商业计划书的步骤
6.2.3 商业计划书的结构及内容
6.3 互联网创业公司的商业计划书
6.3.1 种子期——重团队
6.3.2 A轮投资期——重项目
6.3.3 B轮投资期——重流量数
6.3.4 C轮投资期——重转化率
6.4 项目路演
6.4.1 什么是路演
6.4.2 项目路演的模式
6.4.3 项目路演的准备
【学以致用】一公里路演——你的运动很值钱
创业拓展篇
第7单元 互联网创业准备与企业开办
【他山之石】小小企鹅踏遍网络聊得天下
7.1 创业者应具备的素质
7.1.1 创业素质及相关概念
7.1.2 影响创业素质形成的因素
7.1.3 大学生创业素质的培养
7.2 创业者的准备工作
7.2.1 创业准备的内涵解读
7.2.2 创业准备的内容
7.3 初创企业的法律和政策须知
7.3.1 创业前推荐的法律知识
7.3.2 注册公司的详细流程
7.3.3 注册公司所需材料
7.3.4 创业后推荐的法律知识
7.3.5 高校毕业生创办企业的
内容摘要
1.1创新与创业
这是一个前所未有的创新时代。随着因特网、云计算和开源软件等的不断发展,全球性的创新创业活动,尤其是“互联网+”创新创业活动蓬勃兴起。当前,我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段,对推动大众创业万众创新提出了新的更高要求。创新是引领发展的第一动力,是建设现代化经济体系的战略支撑。近年来,“大众创业,万众创新”持续向更大范围、更高层次和更深程度推进,创新创业与经济社会发展深度融合,对推动新旧动能转换和经济结构升级,扩大就业和改善民生;实现机会公平和社会纵向流动发挥了重要作用,为促进经济增长提供了有力支持。
1.1.1创新创业的内涵
(1)创新的定义
经济学家约瑟夫·熊彼特(Joseph Alois Schumpeter)在1912年出版的《经济发展概论》中提出:创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系,它包括五种情况:一是引入一种新产品,二是引入一种新的生产方法,三是开辟一个新的市场,四是获得原材料或半成品的一种新的供应来源,五是新的组织形式。熊彼特的创新概念包含的范围很广,涉及技术性变化的创新及非技术性变化的组织创新。
(2)创业的定义
创业是一种普遍的社会现象和人类活动,它是创业者对自己拥有的资源或通过努力对能够拥有的资源进行优化整合,从而创造出更大经济或社会价值的过程。创业的定义有狭义和广义之分,狭义的定义就是创建新企业,英文中经常用“Start-up”一词。广义的定义,则把创业理解为开创新事业,英文中倾向于使用“Entrepreneurship”一词,任何一个在不确定情况下开发新产品或新业务的人都是创业者,不论他本人是否意识到,也不管是身处政府部门、获得风险投资的公司、非盈利机构,还是有财务投资人主导的盈利性企业。哈佛大学霍华德·史蒂文森教授对创业的定义:创业是在(高度)不确定的环境中,不拘泥于当前资源条件的限制而对机会追寻,组合不同的资源以利用和开发机会并创造价值的过程。
(3)创业的核心要素
美国百森商学院Tmmons(杰弗里·蒂蒙斯)教授认为,成功的创业活动必须对机会、创业团队和资源这三个核心要素进行最适当的匹配,并且还要随着事业的发展而不断进行动态平衡。创业过程由机会启动,在创业团队建立以后,就应该设法获得创业所必需的资源,这样才能顺利实施创业计划。
(4)创业的过程
1)机会识别
机会识别既包括发现机会,又包括评估机会。几乎每个人在日常生活中都会有灵光现的创业想法,但最后真正能开展起来的创业活动少之又少。空想很容易,但对每个发现的机会进行相关信息收集,综合评估行业和市场情况,客观评价自身能力和资源拥有情况,判断机会的价值并非易事。
2)团队组建
人、财、物是任何一项创业活动必须具备的生产要素。再好的商业机会,如果无法凝聚一批志同道合的人,打造一支骁勇善战的团队,都如纸上谈兵。在如今的创业环境下,一个人在创业的旅途中单打独斗,几乎不可能成功,拥有一个相对稳定和核心的团队,是机会开发的必要前提。
3)资源整合
创业者开发机会的重要手段之一就是资源整合。创业者要千方百计地设计合理的商业模式,吸引别人手中掌控的资源,把一些边角料资源整合起来,实现创业目标。
4)新企业生存和发展
新企业天生抵抗风险的能力就弱,它的关键目标是在前两年存活下来,并寻找到进一步发展的路径。在这个过程中,不仅要保证业务做起来,还要打造组织的雏形,同时保证现金流不枯竭。进入发展阶段,创业者又要考虑如何在衰退期到来前获得新生,开出新的业务之花。
5)获取回报
追求回报是踏上创业旅途的终极目标之一。当然回报不仅仅指财富上的回馈,还有情感、声誉等精神上的收获,收取回报的途径和手段也不尽相同,但无论如何,它是对一段创业旅途的无声评价。
(5)创业的类型
随着创业活动的活跃,创业活动的类型也呈现多样化的趋势,了解创业类型比较不同类型的创业活动,有助于更好地理解创业活动。
1)生存型创业与机会型创业
生存型创业出于别无其他更好的选择,即不得不参与创业活动来解决其所面临的困难,不少下岗职工的创业行为便属于这种类型。机会型创业行为的动机出于个人抓住现有机会并实现价值的强烈愿望,李彦宏创建百度公司显然属于机会型创业。
精彩内容
《互联网+创新技术与创业实务》是利用互联网技术创新开展初创活动的入门教材,覆盖项目初创全流程、互联网创新主流技术、创新技术应用实训和完整初创实战项目剖析。主要内容包括三篇:创业基础篇包括“互联网+”创新创业新浪潮、互联网创业团队与股权分配、互联网创业机会识别与评估、互联网创业资源及发展趋势、“互联网+”商业模式、商业计划书与项目路演6个单元,创业拓展篇包括互联网创业准备与企业开办、基础财务与创业风险、互联网技术与创新3个单元,创业实践篇包括互联网创新实验室和互联网创新创业项目实战——校康宝2个单元。 本书配套“互联网创新与创业”课程教学实施方案,提供完整的课程标准、教学课件(PPT)、案例集、重点知识点微课视频及题库,可供教学使用。 本书可作为高职高专学校软件技术、电子商务等计算机类专业的互联网创新与创业课程的教材,也可作为从事互联网创业创新的社会人士的参考用书。
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