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  • 墨香采微(采文读书坊5+1＞6的故事)
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墨香采微(采文读书坊5+1＞6的故事)

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￥ 29.92 4.4折 ￥ 68 全新

库存29件

广东广州
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作者蔡文花

出版社上海社会科学院出版社有限公司

ISBN9787552035810

出版时间2019-12

装帧平装

开本16开

定价68元

货号11359043

上书时间2024-08-31

灵感书店

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   商品详情   

品相描述：全新
商品描述
作者简介
蔡文花，上海市中学语文不错教师，现任上海市浦东教育发展研究院办公室区域教育中心党支部书记、浦东悦行︱采文读书坊发起人、主持人，《当代教育家》浦东教育人物专访专栏编辑。出版专著《出离是为了归来》《寓言今用》，参与编写《小学生语文学习字典》。著有专稿《教练本是护梦人》《你当像鸟飞往“慧阅读”的山》《西出阳关胡杨情，教育援疆人的激越与舒缓》《与“未来之城”明珠临港有个约》等文章50多篇。主要研究方向：语言文字表达研究、教育人物专访质性研究、亲子阅读研究等。

目录
寄语  青年教师就要读读国情、世情之书
代序  采薇采薇载饥载渴
  ——兼论教师的阅读力和教育服务研究的专业素养
第一部分：导读
  独立阅读和与他人一起阅读
第二部分：阅读创意
  寻找阅读的种子
  正确的起点
  启动，进发阅读活力的开始
  创意阅读，让大家“触手可及”
  我在读书书在读我
第三部分：书坊故事
  遇见 书香人
  主题阅读首场秀
  励学励行·育人行
  群名生书香
  线上创意取群名
  群名 演绎说
  听潮风·阅读弄潮儿
  西柚味儿·西柚味里蕴书香
  溪君荟·跨界·破界
  春之声·春竹拔节蓄势待发
  开明轩·从刻意练习到阅读审美
  森林研习·单丝不成线独木不成林
  赋能开题会
第四部分：阅读经典
  阅读习惯
  我们与文学经典的距离
  力求读懂经典
  经典从俗阅读
  整本书阅读
  像作家体悟生命创作那样去阅读
第五部分：读写互惠
  “阅读”与“成果”并存
  倾听阅读故事
  阅读需要专注力
  读书会会读书
  如何阅读一本小说
  如何看待写作
  向主题阅读出发
第六部分：让阅读行之 有效
  增加阅读开关“开启”的时间
  创建微信公众号“CWreading”
    遥远的路
  从文字到镜头
  织出时代的生命线
  让影响力变现
第七部分：结语
  在整个人生中坚持阅读学习
附录部分：成员—推文—书单(详见例表)

内容摘要
独立阅读和与他人一起阅读

悦行|采文读书坊主持人/上海市浦东教育发展研究院 蔡文花

真挚地邀您阅读《墨香采微》一书，并欢迎对本书所有的内容和表达方式，以及粗陋甚至错误之处，提出最严肃、最明晰的批评和指点。我们读书坊所有成员，怀抱最包容的阅读进取姿态，期待与手捧本书的您共鸣与思想碰撞。

本书有幸成为浦东悦行读书社团系列丛书之一，重在5+1>6读书坊的创意写作者以阅读故事的方式表达对教育阅读的思考和求证，主要围绕“导读、阅读创意、书坊故事、阅读经典、读写互惠、让阅读行之更有效、结论”几个部分的内容，呈现我们采文读书坊一群阅读人浸润书海、墨香采微的成长故事。

对读书坊的每一位成员而言，都已有近3年或3年以上的独立阅读与学科专业经验，和与他人一起学习共享阅读体悟的一段时间。这一共享阅读力培育的体验，是以教师专业身份“兼职的、多边的”阅读素养视角下的感受与认知。每一位采文读书坊的阅读者，都在自主自助自觉开展阅读共享的同时，继续完成着正在进行的学校教育教学工作，以及扮演着生活照料者的角色。我们欣喜地发现，每所学校的第一责任人和相应学校社团的读书坊负责人，都发挥着一名优秀阅读人的领导才能，承担并要求全体读书坊成员在形成阅读者个人品质的整个过程中倡导广泛的高品质的阅读。我们也发现，老师们已然朝着让自己真正树立一种开明开放的阅读姿态的成长目标持续迈进。对如何处理作为阅读者的自己，与阅读指导者或培训者和同伴之间的关系有了新的认识，进而拓展阅读思维，提升阅读品质，理解个体阅读和与他人一起共享阅读合作过程中出现的共鸣现象和思维碰撞等问题。其实，一起阅读的教师可见的福利也是“非行政的”，大家更多收获到的，是一种被彼此间因阅读体验故事所感染和理解省悟后的专业内外领域间的心智成长历程。

我们说，要成为一名优秀的阅读者，需要建立一种真实的基于个人阅读经验、价值观和文化认知背景的自我察觉的高阶思维多元阅读思考系统。显然，我们在经历个体化阅读的多时段的持续性思考时，老师们的各种省思方式等阅读元素，都已蕴含在独立的个体阅读中。不可否认，个体独立阅读的意义是非常重要的。然而，和他人一起阅读将产生额外的重要的学习机会。如果与他人共享你的阅读“故事”的体验与想法，你可以从他人对你共享的放事的反应（包括感兴趣的、投入的、震惊的、惊讶的……）背后体悟看待阅读问题和素养的新方式。同时观察和聆听同伴们分享对阅读学习活动的感想，可以拓展你对阅读理解中的某个问题的可能性范围的多种觉察。因此，有一个或多个阅读学习伙件，或者成为读书坊群体的一员，是很有帮助和有价值的。回想，自读书坊组建启动以来，每一位成员彼此问互为培训者和指导者，共同推进青年教师阅读素养读书项目的指导服务与推广研究。悦行|采文读书坊的核心阅读社团“墨香采微“森林研习”群组的阅读，更多由指导者负责任务驱动培训。2019年诞生的“听潮风”“西柚味儿”“春之声“溪君荟”“开明轩”5家学校阅读社团，侧重是在青年教师的学科综合基础上建立推进与发展壮大的。令人欣喜的是，2020年至2021年“立学磨剑“满庭芳“雅文润心“书韵荷香“星园小驿”所学校新社团加盟融入，使我们的整个读书行动更广泛深入而浙入住境。整个读书坊在有计划推进阅读过程中，我们有一项经过共同商议讨论、理解和遵守的基本规则，即彼此尊重的存在。从自身开始，身体力行，积极投入以阅读为伴的心智锻炼和精神成长的全民阅读时代。

采文读书坊的阅读者，在独立阅读、和他人一起阅读的过程中幡然醒悟：阅读是一种崇高的智力锻炼。书香，是人才培育孵化的有机养料。出版成册的《墨香采微》一书，也是读书坊一群人前期孵化出的阅读故事成果集。整个成书过程，更加激励着青年教师们，视阅读为心智的锻炼，持开明开放的阅读姿态，鼓阅读经典之勇气，寻求语言文字带给青年们的成长意义。并在心底生出爱阅读的内驱力，怡然带着一种对教育初心的理想情怀与育人者使命，不断升华教育智慧，毅然去付出我们所有的热情、智力、勇武和力量，去成就一个有着共同美好愿景的读书品牌小传奇，一个让阅读行之更有效的故事。

……




精彩内容
本书重在作者对教育阅读的思索和求证。主要围绕“引言：阅读危机 、读书推广、故事创造、读写互惠、让阅读行之有效、结论”几部分内容，呈现采文读书坊一群阅读人墨香采微的故事。

媒体评论
阅读作为一种崇高的智力的锻炼，应该引起所有人尤其是教师的重视。本书是五所学校的青年教师，在浦东教育发展研究院的教师带领下，组成读书社团，通过多种形式的阅读，提高教师阅读力。并通过群名演义、logo设计、书店购书、演讲比赛等多种活动形式，以读促写，提高教师写作能力。书稿中分享的“采文读书坊5 1＞6”的故事，能帮助青年教师养成读书习惯并尝试进行创作，发挥阅读的作用。

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