• 妈妈为我自豪 (二年级)
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妈妈为我自豪 (二年级)

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作者王文湛

出版社中国妇女出版社

ISBN9787512717404

出版时间2019-08

装帧平装

开本16开

定价29.8元

货号9734143

上书时间2024-08-31

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品相描述:全新
商品描述
导语摘要
\"我喜欢我阅读我收获我快乐与教材同步与兴趣同步与成长同步享受阅读的无穷快乐受益一生的阅读习惯伴你成长的智慧宝库这是一套智慧阅读书,一套可以点亮孩子智慧之灯的书;这是一套兴趣阅读书,一套让孩子收获快乐和知识的书;这还是一套成长阅读书,一套适合成长中的孩子阅读的书,一套同步于课堂、培养孩子主动阅读习惯的书。
阅读,是一个已被证实的低投入高回报的学习方法。培养孩子的阅读能力,应该从小开始。如果一个孩子在少年时期不能养成阅读习惯,那么就很难再养成良好的阅读和学习习惯。本书旨在激发孩子的阅读兴趣,培养快乐、主动的阅读习惯。强调阅读本义,抓住孩子阅读的关键期,停止无效阅读,用正确的方法快速在阅读上进阶。基于此理念,本书既注重与教材以及孩子的成长同步,又注重将阅读、思考的乐趣与知识、品德教育相结合。
\"

目录

目录

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CHAPTER 1?今天我上二年级 ?001

心爱的名字 吕丽娜?003

三个泥瓦匠 柳之云?008

胆小鬼 〔苏〕阿尔丘霍娃?010

落?叶 〔德〕鲁道夫·柯尔斯腾?015

CHAPTER 2?我要长大 ?017

怕变青蛙的蝌蚪 夏?斌?019

刮?脸 红?英?022

快快长大 米贝尔?025

CHAPTER 3?冬风吹来的故事 ?029

小熊到月亮上去 〔美〕纳里克?031

豪猪取暖 〔德〕阿图尔·肖朋豪尔?036

磨坊主和小熊的故事 〔俄〕弗拉基米尔·斯捷潘诺夫?038

CHAPTER 4?输得起,才赢得起 ?043

狐狸请客 方珍珍?045

木屋边的小蘑菇 葛?冰?049

CHAPTER 5?放假不如上学 ?053

东东西西打电话 梅子涵?055

冬?眠 流?火?059

CHAPTER 6?的是自己 ?063

环游世界的足球 吕丽娜?065

动物学校 〔美〕乔治·瑞夫斯?070

猴子秋千 王亦如?073

CHAPTER 7?掌心里的爱 ?079

如果妈妈变成了袋鼠 管家琪?081

男子汉 萧?袤?086

生日快乐 秦文君?092

CHAPTER 8?劳动节到了 ?097

富兰克林的彩虹 〔美〕汉斯·威尔海姆?099

富翁造三层楼 〔印〕《百喻经》,林炫阳?改写?104

全世界的蘑菇 王亦如?106

CHAPTER 9?点一盏智慧的心灯 ?113

两个傻和尚 林炫阳?115

周仓打蚂蚁 鲁卫平?117

小老鼠和铅笔 〔俄〕苏捷耶夫?119

百变小老鼠 刘?剑?123

CHAPTER 10?再见,二年级 ?127

绳?子 〔俄〕巴鲁斯金?129

方脸和圆脸 武玉桂?132

爱掐人的小女孩 〔英〕伊芙·布莱特?136

二年级留言板 ?143

内容摘要
【经典非常不错】名师导学,基础教育名家主编,非常不错性毋庸置疑。精挑细选,精心选品,涵盖国内外数十位名家作品数百篇。【无障碍阅读】低年级注音释义,扫除字词障碍;高年级批注点评,扫除理解障碍;成长启示,扫除感悟障碍。促使孩子们更多、更好、更快、更深入地阅读。【精美插图】图文并茂的编排让孩子们兴趣盎然,增加了主人公的生动形象,让阅读更加有趣。【新课标分级阅读】所选篇目大都是与课本同步的美文。让孩子读有所思,读有所悟;学习文学知识、积累写作素材;关注素质成长和价值培养。【精致有序】全套丛书序列化,根据少年儿童的年龄特点,有序地安排了一年级到六年级推荐阅读内容,每篇文章之后分级点评,扩大学生阅读视野。【趣味十足】有兴趣才会发生真正的阅读。为了让孩子喜读、乐读,整合四十余个阅读主题,在选文时充分考虑到少年儿童的审美情趣,兼具文学性、工具性和科学性。

主编推荐

我喜欢 我阅读 我收获 我快乐

与教材同步 与兴趣同步 与成长同步

享受阅读的无穷快乐 受益一生的阅读习惯 伴你成长的智慧宝库

精彩内容
【经典非常不错】名师导学,基础教育名家主编,非常不错性毋庸置疑。精挑细选,精心选品,涵盖国内外数十位名家作品数百篇。【无障碍阅读】低年级注音释义,扫除字词障碍;高年级批注点评,扫除理解障碍;成长启示,扫除感悟障碍。促使孩子们更多、更好、更快、更深入地阅读。【精美插图】图文并茂的编排让孩子们兴趣盎然,增加了主人公的生动形象,让阅读更加有趣。【新课标分级阅读】所选篇目大都是与课本同步的美文。让孩子读有所思,读有所悟;学习文学知识、积累写作素材;关注素质成长和价值培养。【精致有序】全套丛书序列化,根据少年儿童的年龄特点,有序地安排了一年级到六年级推荐阅读内容,每篇文章之后分级点评,扩大学生阅读视野。【趣味十足】有兴趣才会发生真正的阅读。为了让孩子喜读、乐读,整合四十余个阅读主题,在选文时充分考虑到少年儿童的审美情趣,兼具文学性、工具性和科学性。

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