安徽花鼓灯普及教材

武娴忠，中共党员，中国舞蹈家协会会员，中国儿童歌舞学会会员，合肥幼儿师范学校舞蹈教研组原组长，高级讲师，合肥幼儿师范高等专科学校舞蹈系客座教授，原安徽省中等师范舞蹈中心教研组副组长，合肥老年大学优秀教师。曾获全国中等师范曾宪梓教育基金奖，享受安徽省政府特殊津贴。

前言

第一部分概述

第二部分花鼓灯基础知识

一、基本体态与脚位

二、花鼓灯的道具与使用

三、花鼓灯的基本动律

四、花鼓灯的基本舞步

第三部分花鼓灯动作与舞姿

一、常用扇花动作

二、兰花的基本舞姿

三、兰花的常用动作与舞姿

四、鼓架子的基本动作

五、鼓架子的常用动作与姿态

六、兰花与鼓架子

第四部分成人训练组合与舞蹈

一、风摆柳开泛组合

二、基本舞步组合

三、常用扇花组合

四、大兰花“水中望月”组合

五、扇花、扇位、舞步综合组合

六、上山步、扯线线组合

七、大兰花“三拍节奏”的舞姿组合

八、小兰花“小提步、拨扇”组合

九、单拐弯组合

十、《哥住三里街》（黄梅歌组合）

十一、《啊，小石桥》（黄梅歌组合）

十二、《皖韵秧歌》（花鼓灯健身舞）

附：《皖韵秧歌》广场舞24人场记图

十三、《迎春曲》（开场舞）

十四、《那就是我的家》（黄梅歌组合）

十五、《心中最美是安徽》（黄梅歌组合，词曲自编）

十六、《盛世欢歌》（花鼓灯群舞）

十七、鼓架子舞步动作组合

第五部分儿童舞蹈与组合

一、《我爱小花扇》（邀请式集体舞）

二、《小小驾驶员》（双圈集体舞）

三、《快乐的小鼓架》（儿童表演组合）

四、《雨打农家竹篱笆》（小歌舞）

五、《看花灯》（小歌舞）

后记

第一部分概述

我国的非物质文化遗产名录繁花似锦，其中有一朵绚烂的民族民间舞蹈之花——安徽花鼓灯。花鼓灯艺术是我国民族民间优秀艺术，在全国乃至国际上都有很高的知名度。作为中国汉民族舞蹈的杰出代表和中国农民艺术代表，花鼓灯艺术在世界舞蹈艺术中具有独特地位，是我国重要的文化艺术资源，被誉为“东方芭蕾”。

花鼓灯是安徽省艺人最多，艺术体系最丰富、完整的一种民间歌舞艺术。因其主要伴奏乐器被称为花鼓，故名花鼓灯。其在淮河流域的怀远、凤台、颍上、蚌埠、淮南等二十多个县、市广为流行。

淮河两岸人民淳朴、爽朗、风趣的性格赋予了花鼓灯艺术热烈奔放、朴实刚劲、敏捷活泼的基本风格。花鼓灯具有综合性的特点，它包括舞蹈、歌唱和小型戏曲，较为传统的表演形式为先有歌唱接锣鼓，再到舞蹈，最后为后场小戏。花鼓灯的歌唱部分称为“灯歌”，其曲调来自淮河两岸的民间小调，旋律有的轻快优美，有的抒情委婉，通常是歌时不舞、舞时不歌。花鼓灯的锣鼓部分热烈、紧凑、铿锵有力，由大锣、大钹、花鼓和小锣组成。花鼓灯的锣鼓曲运用“闪板”附点和休止音符，节奏活泼跳跃，加上“闷锣”“压鼓槌”“敲鼓边”等技法变化，时而轻如细雨，时而闹如浪潮，形成了花鼓灯锣鼓热烈、欢快、活泼、铿锵有力而又别具一格的艺术风格。民间常言道“花鼓一响，脚底发痒”，形象地表明了锣鼓在舞蹈伴奏中的作用。花鼓灯的舞蹈男角统称“伞把子”“鼓架子”，女角为“兰花”。男演员使用的道具被称为“岔伞”“挎鼓”，女演员则使用手帕、折扇。

……

本书稿系花鼓灯的一部普及教程，为合肥老年大学教材，也可作为其他老年大学学习花鼓灯的普及类教材使用。书稿介绍了花鼓灯的相关知识，普及了花鼓灯的基本动作、成人舞蹈与组合等内容，如花鼓灯道具手帕、舞扇等的使用，还有花鼓灯的基本舞步、基本动律，并以具体黄梅歌或黄梅风舞蹈为例，比如有黄梅歌《啊，小石桥》的表演组合，也有花鼓灯健身舞《皖韵秧歌》等。书稿有理论也有实践内容，实用性较强，方便教材使用者学习、练习。