计算方法
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作者时小虎,孙延风,丰小月
出版社人民邮电出版社
ISBN9787115533357
出版时间2019-04
装帧平装
开本其他
定价49.8元
货号9867956
上书时间2024-08-29
商品详情
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作者简介
时小虎，吉林大学计算机科学与技术学院教授，博士生导师，一直从事机器学习、生物信息学等领域的教学与科研工作。作为项目负责人主持国家自然科学基金面上项目1项、完成国家自然科学基金青年项目1项；获省部级科技进步奖一等奖3项、二等奖4项。合作出版专著1部；先后发表学术论文70余篇，其中SCI索引论文24篇。2014年至2017年连续四年入选由Elsevier出版集团评选的“中国高被引学者榜单”。
目录
第1章 绪论 1
1．1 计算方法概述 1
1．1．1 科学计算与计算方法 1
1．1．2 数学模型与计算方法 2
1．1．3 计算方法的特点及学习方法 4
1．2 误差 5
1．2．1 计算机的浮点表示及算术运算 5
1．2．2 误差来源 7
1．2．3 误差的基本概念 8
1．2．4 误差分析 9
1．3 实验——函数导数的近似计算 11
1．4 延伸阅读 14
1．5 思考题 14
1．6 习题 14
1．7 实验题 15
第2章 线性代数方程组的数值解 17
2．1 引入——谷歌搜索PageRank算法 17
2．2 高斯消元法 19
2．2．1 消元过程 21
2．2．2 回代过程 22
2．2．3 计算量与存储 23
2．3 矩阵的三角分解 24
2．3．1 矩阵的LU分解 24
2．3．2 杜利特尔分解 26
2．3．3 对称正定矩阵的平方根法和LDLT分解 29
2．3．4 解三对角方程组的追赶法 33
2．4 消元法在计算机上的实现 34
2．4．1 选主元的必要性 34
2．4．2 选主元的方法 35
2．4．3 迭代改善 37
2．4．4 行列式和逆矩阵的计算 38
2．5 向量和矩阵范数 38
2．5．1 向量范数 38
2．5．2 矩阵范数 39
2．5．3 谱半径 41
2．6 矩阵的条件数与病态方程组 42
2．7 迭代法 44
2．7．1 迭代法的一般形式 44
2．7．2 迭代法的收敛性 45
2．7．3 雅可比迭代法 47
2．7．4 高斯-赛德尔迭代法 49
2．8 实验——常数项扰动对误差的影响 52
2．9 延伸阅读 53
2．10 思考题 54
2．11 习题 54
2．12 实验题 56
第3章 非线性方程（组）的数值解 58
3．1 引入——开平方计算 58
3．2 非线性方程问题 59
3．3 二分法 60
3．4 不动点迭代法 62
3．4．1 不动点迭代法 62
3．4．2 迭代法的几何解释 63
3．4．3 迭代法的收敛 64
3．4．4 稳定性与收敛阶 67
3．5 牛顿迭代法 68
3．5．1 定义 68
3．5．2 牛顿迭代法的几何解释 69
3．5．3 牛顿迭代法的收敛性与收敛阶 69
3．5．4 割线法 71
3．6 解非线性方程组的牛顿迭代法 73
3．7 实验——牛顿迭代法求解非线性方程 74
3．8 延伸阅读 76
3．9 思考题 76
3．10 习题 76
3．11 实验题 77
第4章 特征值问题的数值解 78
4．1 引入——再论PageRank算法 78
4．2 幂法及其变体 80
4．2．1 乘幂法 80
4．2．2 反幂法 83
4．2．3 幂法的平移 86
4．3 雅可比旋转法 87
4．3．1 平面旋转变换矩阵 88
4．3．2 雅可比旋转法 89
4．3．3 雅可比过关法 92
4．4 豪斯霍尔德变换* 92
4．4．1 实对称矩阵的三对角化 93
4．4．2 求对称三对角矩阵特征值的对分法 97
4．4．3 三对角矩阵特征向量的计算 100
4．5 QR方法 101
4．5．1 QR算法的基本思想 101
4．5．2 QR分解 102
4．5．3 QR算法求解矩阵特征值 105
4．6 特征值问题的一些应用 107
4．6．1 主成分分析与数据降维 107
4．6．2 奇异值分解 111
4．7 实验——奇异值分解对图像压缩 115
4．8 延伸阅读 116
4．9 思考题 117
4．10 习题 117
4．11 实验题 118
第5章 函数插值与曲线拟合 119
5．1 引入——图像缩放 119
5．1．1 最近邻插值算法 119
5．1．2 双线性插值算法 120
5．2 拉格朗日插值法 121
5．2．1 代数插值 122
5．2．2 插值余项 123
5．2．3 拉格朗日插值公式 124
5．3 牛顿插值法 129
5．4 三次埃尔米特插值 132
5．5 差分与等距节点的插值公式 136
5．6 曲线拟合和最小二乘法 138
5．6．1 最小二乘法的原理 139
5．6．2 最小二乘法的多项式拟合 139
5．6．3 非线性最小二乘拟合的线性化 141
5．7 实验——龙格现象的模拟 142
5．8 延伸阅读 143
5．9 思考题 143
5．10 习题 144
5．11 实验题 145
第6章 数值积分 146
6．1 引入——波纹瓦材料长度 146
6．2 牛顿-柯特斯求积公式 147
6．2．1 插值型求积公式与代数精度 147
6．2．2 牛顿-柯特斯求积公式 148
6．3 复合公式与龙贝格求积公式 150
6．3．1 复合求积公式 150
6．3．2 分半加速算法 151
6．4 高斯型求积公式 154
6．4．1 高斯型求积公式 154
6．4．2 正交多项式 155
6．4．3 高斯-勒让德求积公式 156
6．5 实验——广义积分的数值求解 158
6．6 延伸阅读 160
6．7 思考题 160
6．8 习题 160
6．9 实验题 161
第7章 常微分方程初值问题的数值解 162
7．1 引入——三论PageRank算法 162
7．2 常微分方程初值问题 163
7．3 欧拉方法及其改进 164
7．3．1 欧拉方法 165
7．3．2 欧拉方法的几何解释 165
7．3．3 欧拉方法的截断误差 166
7．3．4 向后欧拉方法 166
7．4 梯形方法 167
7．4．1 梯形方法 167
7．4．2 改进欧拉格式 168
7．5 龙格-库塔方法 170
7．5．1 龙格-库塔方法的基本思想 170
7．5．2 龙格-库塔方法 171
7．5．3 二级龙格-库塔格式 172
7．5．4 四级龙格-库塔格式 173
7．6 常微分方程组的数值解法 175
7．7 实验——欧拉显式方法的收敛性数值分析 177
7．8 延伸阅读 178
7．9 思考题 179
7．10 习题 179
7．11 实验题 179
第8章 GNU Octave简介 181
8．1 GNU Octave简介 181
8．2 基础操作 182
8．2．1 变量 183
8．2．2 矩阵及其基本运算 183
8．3 编程基础 188
8．3．1 控制语句 188
8．3．2 自定义函数 188
8．3．3 M文件 188
8．4 绘图与图形处理 189
8．4．1 简单绘图 189
8．4．2 图形有关的一些命令 189
8．4．3 在同一张图中绘制多个函数 190
8．4．4 绘制三维图 190
8．5 数值计算相关函数 191
8．5．1 特征根和特征向量 191
8．5．2 PCA函数 192
8．5．3 SVD函数 192
8．5．4 interp1插值函数 193
8．5．5 梯形求积公式 194
8．5．6 抛物线自适应积分 194
参考文献 196
内容摘要
本书主要介绍数值计算方法，讲解如何在计算机上进行数学模型的求解。
本书共8章，系统讲授了计算机二进制浮点表示及运算、误差分析以及向量和矩阵范数等数值计算的基础性概念，并以线性代数方程组求解、非线性方程求解、矩阵特征值问题、函数插值和曲线拟合、数值积分、数值微分等典型数学问题为例，对数值计算方法进行详细阐述。本书试图帮助读者从原理和实践两方面深入理解数值计算方法，一方面，算法的稳定性、收敛性及误差分析贯穿全书；另一方面，每一章都由一个实际应用引入，以一个实验结尾，并配备了实验题供读者实际练习，书中的主要算法均给出了Octave程序。
本书面向高等院校计算机类专业以及其他非数学类理工科专业的学生，可作为高等院校相关专业的教学用书，也适合作为对数值计算方法感兴趣的工程技术人员和其他读者的参考资料。
主编推荐
1．以问题为导向，每章均讲解实际问题，避免成为纯粹的数学问题。 2．每章均设置了实验题，不仅是简单地对教材中的算法通过编程实现进行求解，而且使读者通过实验题对教材中的概念、定理等有更深刻的理解。
精彩内容
本书主要介绍数值计算方法，讲解如何在计算机上进行数学模型的求解。
本书共8章，系统讲授了计算机二进制浮点表示及运算、误差分析以及向量和矩阵范数等数值计算的基础性概念，并以线性代数方程组求解、非线性方程求解、矩阵特征值问题、函数插值和曲线拟合、数值积分、数值微分等典型数学问题为例，对数值计算方法进行详细阐述。本书试图帮助读者从原理和实践两方面深入理解数值计算方法，一方面，算法的稳定性、收敛性及误差分析贯穿全书；另一方面，每一章都由一个实际应用引入，以一个实验结尾，并配备了实验题供读者实际练习，书中的主要算法均给出了Octave程序。
本书面向高等院校计算机类专业以及其他非数学类理工科专业的学生，可作为高等院校相关专业的教学用书，也适合作为对数值计算方法感兴趣的工程技术人员和其他读者的参考资料。
媒体评论
1．以问题为导向，每章均讲解实际问题，避免成为纯粹的数学问题。
2．每章均设置了实验题，不仅是简单地对教材中的算法通过编程实现进行求解，而且使读者通过实验题对教材中的概念、定理等有更深刻的理解。
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