新形势下美术教育的发展研究

第一章 美术教育概论
第一节美术教育的含义、分类
第二节美术教育的本质及影响美术教育发展的若干因素
第三节美术与美术教育
第二章 中国古代及近代美术教育史
第一节秦、汉时期的美术教育
第二节魏晋南北朝、隋唐时期的美术教育
第三节宋元时期、明清时期的美术教育
第四节 近代美术教育及其指导思想
第三章美术教育的真谛——“审美人生教育”
第一节美术教育——引领成长的向导.
第二节美术教育——拂去岁月的尘埃
第三节美术教育——唤醒沉睡的美感

第四节美术教育——寻找绘画的起点

第五节美术教育——抓住灵感的触角

第四章美术教育的哲学思考

第一节美术教育的心理学维度

第二节美术教育的道德维度

第三节美术教育的社会维度

第五章 现代美术教育教学与实践
第一节现代美术教育的作用
第二节现代美术教育遵循的理论内容
第三节现代美术教学的设计、方法及应用
第六章 新时代美术教育发展的新契机
第一节 中华美学精神下的美术教育研究与教学

第二节习近平总书记关于教育的重要论述
▁—美育教育的新征程
第三节新时代教育改革的方向及美育的新使命

参考文献…

后记

第一章美术教育概论
美术教育活动贯穿整个人类生存发展过程，美术教育具有层次众多、涵盖面广、多学科交融的特点。美术教育活动不仅是一种社会知识的传播，还
是表达内心情感、满足人们审美需求的重要途径，更是人类社会重要的教化
活动。只有对美术教育的目的和作用有一个较为清晰的认识后，才能够将其落实在具体的实践过程中。
第一节美术教育的含义、分类
一、美术教育的含义
美术作为人类社会中不可缺少的一种文化门类，其诞生源于人对客观世界的认识和在客观世界中的生活实践，同时又对人适应世界、改造世界起着一定的推动作用。不仅如此，美术对一个人的身心发展有着积极的影响，是塑造人格、提升人精神力量的重要途径之一。而教育活动是人类发展的前提，是先辈将自己的生活经验和文化创造传递给后世的主要方法。教育一词涵盖的意义非常广泛，其不仅是一个人获得知识、技能或某种见解的过程，还包括了影响人们的思想品德的活动。
早在原始社会当中，美术活动就伴随着人类的生产活动开始生出萌芽。从某种意义上说，美术教育就是美术和教育这两种人类社会特有的活动相互融合，彼此间相互产生作用。美术教育的基本内容是美术，美术教育是以美术为形式进行的技能、审美、情感和道德的教育。有美术的存在，就一定会有美术教育的存在，美术教育是美术发展的重要推动力，是美术活动焕发新生的中坚力量。此外，美术教育对人类社会发展的积极作用是不容忽视的，正因为如此，虽历经嬗变，美术教育活动却始终生机勃勃。

美术教育活动离不开人和人类社会，它的实质内涵来自美术这种文化载体，而活动的方式则是借用教育这一媒介进行传播。美术教育活动与社会形成了互励互益的关系，它能够培养人多方面的能力，并具有多层次多侧面的社会文化。美术教育是人类传播美术理念、美术技能、美术知识的主要方式，也是人们传授造型技能、艺术审美经验和启迪智慧的手段。人类社会需要美术审美，需要通过美术作品进行情感的表达，更需要通
过形象直观的方式传播社会知识、美术教育就是为满足人类社会的这些需要
而诞生的，并随着人类社会的不断发展而逐渐完善和成熟。作为一种历史悠
久的教育门类，美术教育具有独特的教育方式，除了传递知识技能，还能够
对人的精神世界进行丰富和再塑造，是提高人类文明程度的重要方式，而美术活动也正是在美术教育活动不断开始的过程中日趋丰富和完善的。
总而言之，美术教育一词具有十分丰富的内涵。广义上说，美术教育是
以培养人的素质和修养为目的的教育。从这一角度来讲，如今各级别的美术
教育及社会上各种普及性的美术教育都属于此类美术教育。而狭义上讲、美
术教育则是指以培养专业的美术人才为目的的美术教育、包括各类专业性较
强的中、高等专业院校进行的美术教育。广义上的美术教育是以教育为本的教育活动，而狭义上的美术教育则是以美术为本的教育活动。美术教育在不同的时代背景下有着不同的存在形态和意义，因此，现代美术教育自然有着不同于历史上任何一个时代的美术教育含义。
二、美术教育的分类
（一）一般的分类
要想更好地把握某一美术教育类型的基本特征，就要先从分类法入手、对美术教育进行分类认识。只有这样才能够系统地对美术教育活动进行把握，从而有针对性地研究不同类型的美术教育活动应采取的最适宜的教学方法、进而推进教学任务的顺利完成。一般而言，我们用以下几种方法对美术教育进行划分。
1.从年龄段上可分为学前美术教育、小学美术教育、中学美术教育、大学美术教育和老年美术教育等
学前美术教育指的是以幼儿园、托儿所或学前班的学生为教学对象的美术教育。虽然多数情况下学前美术教育不以设课的形式进行教学、但丰富的美术类活动也可以达到该阶段美术教学的目的。
小学美术教育是以小学生为教学对象的美术教育。

……

本书分六章，内容包括：美术教育概论；中国古代及近代美术教育史；美术教育的真谛——“审美人生教育”；美术教育的哲学思考；现代美术教育教学与实践；新时代美术教育发展的新契机。