良师记

储朝晖，中国教育科学研究院研究员，中国地方教育史志研究会副会长，中国教育学会学术委员。已发表论文200余篇，在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《半月谈》等媒体上发表评论300余篇，出版专著《中国现代教育社团发展史论》《以人为本的教育转型》《回归常识做教育》《中国教育再造》《教育改革行知录》等20余本计500余万字，主编的“20世纪中国教育家画传”“中国现代教育社团史”等丛书获国家出版基金资助。

代序“名师”是歧路，“良师”是正途/1

郭齐家先生启发我知止近道/1

高谦民老师的“高”与“谦”/ 35

赵振华:人品与学问价值永恒/41

潘传耕、杨淑媛:谜一般的人生/59

人师方前/76

周仕进、储茂连:好老师需要践行/89

隔代提携不遗余力:刘季平与杭苇先生对我的关怀/106

《脚印》钩沉忆忘年:戴自俺先生的童趣/112

行知路上师友情:陶行知事业的终身追随和开创者胡晓风/122

方明:忘年“陶缘”丝与缕/133

与朱小蔓师十六年“陶缘”相牵/161

与程仁灏十八载“陶缘”怎了/185

麦浪先生的真/ 189

伍棠棣:把研究报告写在孩子的成长上/198

宋恩荣:探明中国近代教育原貌 / 219

良师的细节/ 235

叶企孙:从好学生好老师好国民到大师与贤哲/244

王义遒:“我俩说话投机，都非常佩服叶企孙先生”/259

附录好教师必须是智慧的/ 275

后记 / 282

郭齐家先生启发我知止近道

1987年，郭齐家先生第一部著作《中国教育思想史)由教育科学出版社出版，我当时因对教育研究痴迷，就认真拜读了全书，并在每页上做了详细的圈点和笔记。这是郭老师第一次在我的脑海里留下深刻印象。

1996年10月，桂子山丹桂飘香，在华中师范大学召开的陶行知研究国际学术研讨会上，我第一次与郭老师相见。当时郭老师带着何光峰来参会，我不由得对何光峰心生羡慕，但当时仍不敢奢望有朝一日能成为郭老师的及门弟子。

不曾想2001年，我幸运地考人北京师范大学郭先生门下读博士，赶上趟成为他的关门弟子，从而有了我“二十年前人陶门，二十年后人郭门”的奇妙经历。偶然间，我发现，陶行知先生和郭齐家先生都是10月18日出生，不能不惊异于上苍竟然安排得如此巧妙，两位在我人生中相隔二十年的关键点发生重要启迪作用的人竟然正好相美四十七年先后来到人世间。

……

师德师风的重要性毋庸讳言，古今中外有高度共识。但是如何涵养师德师风，如何让教师自发自觉践行师德师风涵养之路，而且能够乐在其中，真正做到学而不厌，诲人不倦，需要有优秀的榜样示范与激励。本书所描绘的生动的良师形象，对于新时代教师队伍建设，特别是师德师风建设，具有重要的启发意义。本书为教育随笔，记述了郭齐家、叶企孙、高谦民、朱小蔓、王义遒等18位当代良师的生动故事，立体饱满地勾勒出了良师风范，凸显了良师智慧，提出“良师”应该是每位教师不辍追求的境界。本书对于广大教师进一步加强和改进师德师风建设，不断提升教书育人的能力，具有积极的启发意义。