《教海撷萃》

张监海，中共党员，广东省英德市人，小学高级教师，毕业于广东省韶关学院汉语言文学专业，本科学历。现任英德市第七小教育集团总校长，英德市第七小学书记，英德市、清远市名校长工作室主持人，广东省人民政府督学。先后在《教育科研》《新教育时代》等刊物发表学术论文多篇。曾获评清远市教书育人优秀教师、广东省优秀少先队工作者等荣誉称号。是一位有教育情怀的校长，在教育教学管理方面有丰富的经验和自己独特的见解。

汇点点星光定迢迢之路

01基于特色校园文化下小学生气质养成教育研究/张监海........

IS1小学校园文化建设现状与措施分析/张监海

小学生领导能力培养路径探析/张监海

做智慧型的班主任/廖碧群

班主任工作能力有效提升的策略探究/黄雪霞

8落实“双减”政策，提升专业素养/廖文康

聚谆谆教诲收累累硕果

82让阅读能力点亮学生语文生活/张监海......

浅谈小学班主任如何上好思政课/张监海..

cl“双减”背景下山区小学数学智慧化课堂教学实践研究/陈文增...46c01用“课外阅读课内化”提高初中学生语文阅读能力的几点策略/郭艾...53浅谈小组合作学习在初中语文教学中的运用/郭艾，

31小学英语“手绘+口语表达”作业的布置与评价/华金莲

小学英语递进式写作教学模式的研究与实践/华金莲

依托“语文主题学习”实验提高学生习作水平的有效策略/黎惠琼...75提高小学生阅读能力的有效方法/黎惠琼

小学数学课时教学目标转化为学生学习目标的策略/丘先娜...83小学语文教学中渗透生涯教育的探讨/廖碧群

浅谈造成小学音乐实践活动低效的原因及解决方法/黄雪霞......91用多种课型，促进学生语文能力的提升/林慧

组文阅读让语文课更有魅力/林慧

人文素养目标下小学语文小古文教学的有效开展/郑振芳..105

生涯启蒙:培养小学高年级学生学习内驱力/廖蓉蓉

课后练习题，不容小觑/王素萍

统编版小学语文教材中习作支架的妙用/杨洁。

浅谈提升小学生语文核心素养为目标的语言文字运用/陈芳梅.129小学生生涯规划与小学语文教学融合浅论/陈芳梅............134

浅谈小学数学教学中探究式教学的有效提升策略/陈桂芳..138

“双减”政策下小学数学作业设计与管理/廖文康・

微课在小学数学教学中的应用/刘秀娣

立德树人背景下低年级数学课堂中融入德育教育/张小燕...小学数学教学中“教、学、评”课时目标一致性探讨/卢绍伟..153

小学数学应用意识的培养/马化康

阅读:点亮孩子心中的那盏灯/王碧梅

课内阅读终获丰收/黄秀芬...

“双减”政策下小学英语如何进行作业设计/姜颖

小学高年级英语绘本阅读教学策略研究/赖优东

小学英语RLPR课堂教学模式/刘红梅

小学英语语音教学策略探索/邱掌娣

初探分层教学在小学体育教学过程中的运用/曹礼萍

良好的心理素质对舞蹈表演的作用/张丽娟

积丝丝阳光

言脉脉之情

不断输入，才会快乐输出/郭艾

感谢那双泪眼/华金莲.

重视体验教育提升道德素质/丘先娜

开启特殊孩子的心灵之窗/刘燕媚

真爱浇灌，智慧导航/赖幼娣

尊重是保证，启发来护航/黄秀芬.

互改习作，利人利己;再次批改，轻松高效/黎美莉

基于特色校园文化下小学生

气质养成教育研究

英德市第七小学张监海

近年来，为了顺应时代的发展，很多学校都在尽量满足社会对人才的需求，打破了我国传统校园文化建设的界限。随着我国教育水平的逐渐提高，可以发现学校文化特色和学生的气质养成之间有很大的关系。校园文化是多样文化的综合表现，也是学校发展的主要核心内容。校园文化有自己的内涵特点和功能价值，是学生气质养成的主要核心依托。英德市第七小学把“德如泉善，智如泉涌，毅如泉坚，行如泉秀”作为学生气质养成教育的主要目标。

一、校园文化:师生独特精神气质养成的核心依托(一)校园文化的内涵

校园文化指的是校园在发展过程中一种多样文化的综合表现。目前对校园文化的定义有很多种，从广义的角度来讲，校园文化就是学校发展中各个方面表现的综合，也就是学校教职工、学生在校园中开展科研、教学等活动，而创造出的精神财富。从狭义的角度来分析，就是学校坚持国家的现代化教育方针，体现出现代社会教育理念，在长期的教书育人的过程中形成的教育形式。特色的小学校园文化有以下几个方面:第一是物质文化，指的就是学校的骨观、场馆、建筑及道路。比如，对英德市第七小学校的景观、场馆、建筑及道路，都使用以“泉文化”命名了新名称。第二是精神文化，指的就是学校风气;第三是制度文化，学校校规、班规都是小学制度文化的主要体现;第四是行为文化，指的就是学校开展的各种艺术活动;第五是网络文化，指的就是通过网络构建的校园网。

(二)小学特色校园文化建设的重要性

特色校园文化对于学校整体发展有着不可替代的存在价值。校园文化也是社会文化的一种体现，在培养高素质人才、推进社会进步中有着重要的作用。我国小学教育正在从应试教育模式向个性化教育模式转变。

1.小学思想政治工作的重要载体

小学特色校园文化与小学思想政治工作之间有一定的联系。校园文化是开展学校思想政治工作的主要动力，小学特色校园文化主要指的是小学的教学目标、教学宗旨、校园风气、校园道德，这几个方面都属于学校思想政治工作范畴。校园文化建设同样也离不开思想政治工作的保障，所以校园文化和小学思想政治工作是互相联系互相依存的。

2.校园文化对学生的气质养成有一定的促进作用

健康、积极向上的特色小学校园文化可以培养出健康、和谐、向上的高素质人才。蔡元培指出:“教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任。”教育就是要在健全人格的基础上，让个体生命的潜能得到全面发展。气质是人重要的个性品质，是一个人的内在修养和外在行为谈吐、待人接物等的……

校长一个正确的决策，是学校的幸事；老师一次智慧的点拨，是学生的幸运；学生学有所悟、学有所成，是校长、老师的幸福。师与生，教与学，本就是一种相互成就、相互成全、相互成长的过程。本书是英德市第七小学教师在各种刊物上发表、在各类比赛中获奖的原创性论文汇总，内容包括综合管理类、德育理论与实践类、教学科研类等。其中既有对教育政策、教育理念、教育思想的精准解读，又有教育智慧与技巧的分享，还有对现实教育问题的剖析及解决办法，操作性强，为广大义务教育阶段的教师提供教育资源和实践参考。