重塑班级
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作者王卫明著
出版社上海教育出版社有限公司
ISBN9787572019630
出版时间2023-06
装帧平装
开本其他
定价56元
货号13031655
上书时间2024-08-28
商品详情
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目录
主题一成长需求的满足
1理想班级：从孤单生活到共同生活
2成长需求：从少数获得到全体满足
3变革策略：从被动待变到主动求变
主题二班级角色的还原
1管理角色：从管或被管到管和被管
2公益角色：从班级为我到我为班级
3同伴角色：从同班同学到同伴交往
主题三班级组织的改进
1组织建立：从一套班子到多种多样
2组织规则：从教师定规到师生定规
3组织培育：从管事管人到成事育人
主题四班级会议的正名
1会议举行：从非常态化到新常态化
2公共话语：从有话乱说到有话好好说
3会议落实：从落而不实到落地务实
……
内容摘要
本书聚焦现代中小学班级需要变革的八大关键问题，即成长需求的满足、班级角色的还原、班级组织的改进、班级会议的正名、班级活动的统筹、班级评价的转变、班级空间的延伸、班级生活的支持，从而创生理想的班级生活。本书希望向广大班主任传递这样一种理念：看见孩子存在，听见孩子心声，发现孩子需求——这是建班育人的起点；从孩子的视角，用孩子的方式，创新班级生活——这是重塑班级的关键。 本书每种理念下，都设置了实践困惑、概念辨析、理性思考、操作策略等模块，理论与实践相结合，实用性非常强。
精彩内容
《重塑班级》聚焦理想班级建设，从三方面着手对班级生活进行重塑。一是以核心问题群为线索建构思想。本书聚焦儿童的成长需求与班级生活的关系，并通过对“班级角色”“班级组织”“班级会议”“班级活动”“班级评价”“班级空间”等核心主题的讨论，系统、全面地呈现了班级生活发展的新格局。二是以理性精神贯穿班级建设实践。本书的每一部分都从实践困惑环节入手，经过概念辨析、理性思考等环节,进入操作策略环节，辅之以丰富的案例分享。三是以实践充实班主任的专业生活。本书的写作以科研项目为支撑，基于扎实的研究过程,但更为重要的是作者扎根在实践中，把教育科研成果写在真实、丰富的实践中，以研究引领实践,以实践生发研究,以研究性的变革实践充实班主任的专业生活。
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