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儿童青少年心理学

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作者韦志中,周治琼著

出版社台海出版社

ISBN9787516824078

出版时间2018-01

装帧平装

开本其他

定价49.8元

货号9642925

上书时间2024-08-27

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商品描述
作者简介
韦志中,1号渡老师,国家心理督导师。安徽省第十届科协委员,“阜阳好人”,阜阳市心理学会会长,广州市心丝带心理志愿者协会会长,韦志中心理学网校校长。中国心理学会心理服务机构工作委员会委员,中国社工联合会心理健康工作委员会常务委员兼本会团体心理咨询学部主任,广东省心理咨询与治疗专委会委员。韦志中从事心理咨询与心理教育工作近20年,出版心理学著作《画心:绘画心理治疗师的心灵透视课》《心理咨询师成长之路》《谁在掌控你的人生:破解生命的四大魔咒》等二十余本。他被多所高校聘为客座教授、特邀研究员,被《人民日报》《南风窗》等上百家媒体采访报道。他创办的心理学网校有学员3万余名。他以“让更多的人因为心理学而受益”为职业理想,努力践行一个心理学工作者的社会责任和使命。

 周治琼,曾任广州市脑科医院少儿科心理医生,79号渡老师,广州市治心心理咨询工作室创始人。从事儿童青少年心理治疗相关工作五年,共接诊患者2000余人,累计治疗时间达5000小时。临床经验丰富,专业能力过硬,能准确分析儿童青少年问题背后的成因,针对性地开展治疗;同时擅于结合家庭治疗,改善家庭互动模式。发表多篇儿童青少年心理健康及家庭教育论文,协助编写《向<西游记>取育儿经》《幸福干预:一生受用的26堂幸福课》《社区心理学:中国化视角下的理论与探索》等书籍。

目录

Story 1 爸爸是赚钱工具 / 001
Story 2 妈妈的手就是我的手 / 017
Story 3 父母真的长大了吗? / 037
Story 4 “乖小孩”之殇 / 049
Story 5 “坏小孩”之悲 / 067
Story 6 文化与家庭之战 / 083
Story 7 “生块叉烧都好过生你” / 105
Story 8 用生命来争夺控制权 / 125
Story 9 上学为何这么难? / 147
Story 10 “笨小孩”之盼 / 163
Story 11 情绪总是失控,为哪般? / 179
Story 12 你要上厕所吗? / 195
Story 13 普通家庭的“富二代” / 209
Story 14 希望生病 / 223
Story 15 越保护,越自卑 / 239
Story 16 颓废的孩子,是因为懒吗? / 255

内容摘要
    Story 9?上学为何这么难?

     目前,全社会对于心理健康,特别是孩子的心理健康知识的普及程度是远远不够的。当孩子还可以正常上学、正常生活的时候,大部分家长不会特别去关注他的情绪,孩子更是很少跟父母交流自己的心情以及在学校人际交往等方面的情况。大家相安无事,日子也就这么顺其自然地度过了。

     我临床中接触到的很多孩子,基本上都是情绪问题、人际交往问题已经影响到学习,甚至已经上不了学了,家人才会意识到他需要专业的帮助,如若不然,多是觉得孩子能够自我调节,一番劝解便以为万事大吉。“我们不知道他会这么严重,如果早知道,肯定不会拖到现在。”“打也打了,骂也骂了,但他就是不愿意去上学,我真的没办法了。”一对对不知所措的焦虑父母,不断重复着类似的话。接着就是灵魂拷问:“医生,你说他到底什么时候才能回去上学?”

     我无法回答。厌学不是因,是果。

    

主编推荐

     
     
  1. 团队专业
  2.  
 
专业心理咨询师团队编写,专业心理督导师点评;丰富临床经验专业性总结,有效沟通方式专业性指导,阵容强大,内容精深。

 
 
  • 方法实用
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    选取十六个真实案例,问题典型,分析精准,实操性强,可以帮助家长通过有效沟通解决各类孩子的成长性难题。

     
     
  • 内容全面
  •  
     
    书中事例包含儿童青少年常见的厌学、情绪失控、人际交往、家庭关系、自我认同等典型性问题,年龄跨度九到十八岁,让读者能从中看到不同年龄阶段孩子的心理特点,理解孩子内心的真实需要。

     
     
  • 剖析深刻
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    专业心理咨询师治疗过程的详细记录,故事性的叙述,对话式的讲解,情感性的剖析,使读者获得沉浸式的体验,深切理解孩子的心理问题,学会有效的沟通方式。
     

    精彩内容

    儿童及青少年时期,是孩子心理成长*关键的时期,也是亲子矛盾*频发的时期,那么父母应该如何做到与孩子进行有效沟通,帮助孩子健康成长呢?

    本书选取作者在儿童青少年临床心理治疗中的十六个典型案例,涉及儿童青少年成长过程中所遇到的厌学、情绪失控、人际交往、家庭关系、自我认同等问题。其年龄跨度从九岁到十八岁,让读者能够从中看到不同年龄阶段孩子的心理特点、内心想法,进而理解孩子们内心的渴望和需要,给予其及时的理解和信任,减少因为误解和失望造成的家庭悲剧,使孩子顺利地走向人生的下一个阶段。

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