蒋自立与自我教育
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作者蒋自立著
出版社山东文艺出版社
ISBN9787532935437
出版时间2010-02
装帧平装
开本其他
定价32元
货号6993190
上书时间2024-08-26
商品详情
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导语摘要
蒋自立先生几十年如一日，潜心研究自我教育，终于在教育理论界独树一帜。他对古老而又年轻的自我教育注入了新的活力，挑战性地指出“教育理论是以他我教育为中心构建的”，开创性地提出“真正的教育是他我教育和自我教育的统一体”的理念，让我们耳目一新。
《蒋自立与自我教育》即为其的研究总集。
作者简介
蒋自立，1945年出生，湖南衡南人，湖北省教育学会中小学德育专业委员会副会长，全国初中教育专业委员会湖北学术委员会主任。1965年秋从教，先后担任武汉中学等学校的班主任、政教主任、副校长、校长和党总支书记。他进行的“值周班长制”“学生校长值周制”“家政值周制”等实验反响强烈，后发展为自我教育研究，提出“真正的教育是他我教育和自我教育的和谐统一”的教育理念。著有《班会艺术尝试录》等10本书。从1982年起，先后应邀在山东、辽宁、北京、上海等14个省、市的187个单位作教育教学报告200余场。1989年秋被授予“全国优秀教师”奖章，2000年12月被武汉市委、市政府评为“优秀教育专家”。
目录
“思想不老永年轻”――《蒋自立与自我教育》序
一篇十分特别的“序”
楔子
辑 师生共同探究自我教育
教育实践中得出颠覆性结论
寻找共同生活的方式
自我教育决定人生
认识自我是世界上最困难的课程
自我意识与生俱来
在自我教育名言中徜徉
“自我教育”是个体有意识影响自己身心发展的行为
第二辑 播撒自我教育的种子(管理篇)
学生值周班长制
学生校长值周制
家政值周制
家长、学生自编教育宝典
第三辑 播撒自我教育的种子(教学篇)
举一反三
废除“要我学”行吗
速罚慢彰现象
动机的最佳结构
激发动机三新法
成功=a□
教学法
自由拟题作文实验报告
第四辑 教师的自我教育
教师要千方百计完善自我
承认失误是教师起码的教育良知
学习只是教育花朵上的一片花瓣
优化教师心理品质
自学多识
讲话要人情人理又人心
第五辑 众议自我教育
班级管理的一个创举
值周班长制鉴定会纪要
教育部原副部长张健对值周班长制的评价
《中国教育报》对值周班长制的报道
《武汉晚报》对校长值周制的报道
长江后浪推前浪
目中有人
后记思想三题：重复的、权力的、独有的
参考文献
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