探索 实践 创新:2015年教学成果汇编

电波传播高层次创新人才培养的探索与实践教学与科研、工程相融合的微电子本科人才培养改革与实践行业特色型大学实践教学体系建设的探索与实践“631”大学生创新创业教育体系的研究与实践以红色文化传承为特色创新高校思想政治理论课程教学模式活化知识，强化能力，“信号与系统”课程的教学模式改革创新与实践青年教学人才培养体系和机制的构建与应用以专业认证为牵引，促进计算机类专业建设的探索与实践电子信息领域工程硕士培养模式改革与实践全时段、全方位，构建电子信息工程专业人才培养体系机电工程类专业综合实践教学体系的改革与实践虚实融合、深度参与的信息安全专业实践教学模式探索电子信息工程专业实验课程体系建设创建电子封装技术本科新专业，培养高端电子制造创新人才电子科学与技术专业建设依托外语竞赛基地，多方位促进学生自主学习能力的外语第二课堂创新实践高校内部教学质量监控长效机制探索与实践附录Ⅰ 2015年我校陕西省高等教育教学成果奖获奖项目附录Ⅱ 2014年度校级教学成果奖获奖项目

　《探索 实践 创新 2015年教学成果汇编》：
　　学生自己设计雷达发射波形参数，现场采集雷达回波信号，设计信号处理算法，采用FPGA和DSP技术实现信号处理硬件和软件，设计数据处理方法和实现软件，控制雷达天线的扫描，与雷达系统的天馈微波分系统、信号处理分系统、显示控制分系统进行系统联调。
　　（3）“数字音视频处理实验”是一门感观性高，具有趣味性和学科前沿性的专题实验，处理信号形式为声音、图像和视频信息。与利用Matlab等软件进行计算机仿真实验不同，我们开发了基于Linux及Android嵌入式系统的数字音视频硬件实验平台，可开展的实验内容包括音视频采集实验、音视频压缩及解压缩实验、音视频传输实验、图像对比度增强实验、音视频信号处理实验、声源定位实验、音视频检索实验等，可使学生更好地掌握数字音视频信号的特征和处理算法的原理与方法，并触及音视频检索和声源定位等学科前沿，提升了学生对知识的融会贯通，增加了学生的科研兴趣。
　　（4）“数字信号处理实验”基于美国NI公司的my DAQ平台和Labview软件，开发了教师理论教学课堂上的可视化演示课件和学生课外自主实验平台，包括信号序列生成实验、信号时域分析实验、离散时间序列卷积实验、信号频域分析实验、采样定理验证实验、窗函数对频谱分析影响实验、数字滤波器实验、音频信号处理趣味实验等。将数字信号处理中复杂、抽象的理论和算法通过可视化处理过程与处理结果的现场演示，形象、直观地演示给学生。结合NI公司的my DAQ数据采集硬件设备，构建真实的硬件、软件相结合的完整系统，使学生可以在Matlab和LabVIEW软件仿真的基础上，快速实现对真实信号的实时处理。
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本书主要内容包括：电波传播高层次创新人才培养的探索与实践；教学与科研、工程相融合的微电子本科人才培养改革与实践；行