现代汉语离合词研究
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作者王俊著
出版社东北师范大学出版社
ISBN9787568142069
出版时间2018-02
装帧精装
开本其他
定价68元
货号9175279
上书时间2024-08-26
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目录
第一章绪论1.1关于离合词的研究1.2已有的研究与认识1.2.1离合词的本体研究1.2.2离合词的应用研究1.3存在的问题1.3.1本体研究存在的问题1.3.2应用研究中存在的问题1.4关于本书的研究1.4.1研究目的与意义1.4.2研究方法1.4.3语料来源
第二章离合词的定义2.1离合词的界定2.1.1典型离合词的演变过程2.1.2离合词的定性分析2.2离合词的特征2.2.1词汇性特征2.2.2句法性特征2.3离合词的产生与传播2.3.1离合词的产生2.3.2离合词的传播2.4离合词的多维度比较2.4.1汉—外比较2.4.2普—方—古比较
第三章离合词的语义分析3.1谓词前置型3.1.1单构式离合词3.1.2复构式离合词3.2谓词后置型（主谓式）3.2.1主事-性状3.2.2主事-动作3.2.3遭遇-动作
第四章离合词的语法分析4.1离合词的词类分布4.1.1动词4.1.2形容词4.1.3副词4.1.4兼类词4.2离合词的造句功能4.2.1充当句子的主语或者主语中心4.2.2充当句子的谓语或者谓语中心4.2.3充当句子的定语4.2.4充当句子的状语4.2.5充当句子的补语4.3离合词的组合能力4.3.1能够接受副词的修饰4.3.2不能带宾语的现象4.3.3能够带宾语的现象
第五章离合词的合并带宾形态5.1离合词带宾语的语义关系5.1.1O2是动作行为VO1的对象5.1.2O2是动作行为VO1的发出者5.1.3O2是动作行为VO1的接受者5.1.4O2是动作行为VO1的目标5.1.5O2是动作行为VO1的目的5.1.6O2是动作行为VO1的原因5.1.7O2是动作行为VO1的结果5.1.8O2是动作行为VO1发生所触及的范围5.1.9O2是动作行为VO1的处所5.1.10O2是动作行为VO1的时间5.2离合词带宾语的成因5.2.1语义方面5.2.2语法方面5.2.3语用方面
第六章离合词的游离扩展形态6.1游离态中可插入成分的类型6.1.1体类型6.1.2非体类型6.1.3套合类型6.1.4逆置类型6.2离合词的离析度分析6.2.1离合词离析的可推导性与不可推导性6.2.2插入成分的受限性6.2.3离析度受限的原因
第七章离合词几种构式的情况考察7.1离合词合并态构式的考察7.1.1A A B构式7.1.2A B N构式7.2离合词离析态构式的考察7.2.1A了B了构式7.2.2A什么B构式7.2.3A了个B构式7.2.4你A你的B，我C我的D7.3离合词固定搭配构式的考察7.3.1“跟”类/“给”类 sb. AB/A…B7.3.2在 L./T. AB/A…B
第八章理论框架8.1构式语法理论8.1.1构式的定义与范围8.1.2构式语法的特征与原则8.1.3动词与构式8.1.4构式与构式8.1.5构式与汉语研究8.1.6构式与二语习得8.2词块理论8.2.1词块的相关研究8.2.2词块的界定与特征8.3词块-构式分析法8.3.1词块-构式的定义8.3.2词块-构式的特征与原则
第九章离合词与对外汉语教学9.1词块-构式教学法9.1.1词块-构式教学法的界定9.1.2词块-构式教学法的特征与原则9.2词块-构式教学法与离合词9.2.1离合词的偏误类型9.2.2离合词的偏误成因9.2.3离合词的教学策略
后记
参考文献
附1现代汉语离合词词表
附2HSK汉语离合词词表
内容摘要
王俊著的《现代汉语离合词研究(精)》在介绍构式语法理论与词块理论的基础之上，厘清词与词块，词块与语块，词块与构式之间是既有联系又有区别的三组语言单位。将词块理论和构式语法理论结合起来，提出一种句法研究思路——“词块-构式分析法”，重点考察了离合词在合并状态与离析状态下的几类典型性构式，分别对离合词块-构式的结构特征、构式义特征与语用特征分别进行分析研究。针对汉语离合词教学，将该分析法引入第二语言教学中，提出阶段性教学策略，展开离合词块-构式的教学实验，通过教学实证，考察该教学法在提高留学生离合词的学习效率上是否具有贡献和可行性，改进现代汉语离合词和其他词汇的教学模式，帮助解决现代汉语离合词和其他词汇学习在二语习得中出现的问题，使理论探索具有现实意义。
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