Scratch 3.0案例式少儿编程中级35课
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库存49件
作者薛燕红
出版社清华大学出版社有限公司
ISBN9787302552598
出版时间2019-06
装帧平装
开本其他
定价89元
货号9861727
上书时间2024-12-06
商品详情
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作者简介
薛燕红，陕西理工大学数学与计算机科学学院专职教师，北京乐学乐创教育科技集团有限公司董事长兼CEO。
独立编著多部物联网技术及应用方面的书籍，由清华大学出版社出版发行。STEAM教育的倡导者和推动者，编程教育的实践者。
编著有多种编程教育的培训课程，包括Scratch系列、C系列、Python系列、Java系列等。参与我国第一台数控电加工系统MarkII国产化研制工作，任副主任设计师，该产品获得国家科委科技进步一等奖。公开发表本专业学术论文二十余篇。
目录
第1课 七星瓢虫织花布
1.1 课程简介
1.2 课程准备
1.3 课程的STEAM元素
1.4 提问与想象
1.5 讨论与计划
1.5.1 设计方案
1.5.2 素材准备
1.6 设计与创作
1.6.1 打开已有项目
1.6.2 新建一个项目
1.6.3 编写代码
1.6.4 要点和难点说明
1.7 测评与提升
1.8 分享与展示
1.9 反思与总结
1.10 举一反三
第2课 海景美丽安全第一
2.1 课程简介
2.2 课程准备
2.3 课程的STEAM元素
2.4 提问与想象
2.5 讨论与计划
2.5.1 设计方案
2.5.2 素材准备
2.6 设计与创作
2.6.1 打开已有项目
2.6.2 新建一个项目
2.6.3 编写代码
2.6.4 要点和难点说明
2.7 测评与提升
2.8 分享与展示
2.9 反思与总结
2.10 举一反三
第3课 金色的童年难忘的蝴蝶结
3.1 课程简介
3.2 课程准备
3.3 课程的STEAM元素
3.4 提问与想象
3.5 讨论与计划
3.5.1 设计方案
3.5.2 素材准备
3.6 设计与创作
3.6.1 打开已有项目
……
第4课 会变脸会唱歌的STEAM
第5课 弯弓射球大决赛
第6课 网球接球技术考级了！
第7课 大家都来晨练啦！
第8课 一年级算术期中考试
第9课 轻轻松松来点菜
第10课 鹦鹉汇报演唱会
第11课 海底探秘
第12课 研学游学水族馆
第13课 小动物开运动会啦！
第14课 我的耳环在哪里？
第15课 给可爱的小动物投一票吧！
第16课 我的工作会被机器人替代吗？
第17课 二年级算术期中考试
第18课 STEAM教育新闻联播
第19课 你可不能贪吃哦！
第20课 中华武术名扬天下
第21课 比一比看谁吃得多
第22课 余力学文（弟子规）
第23课 我爱我的国
第24课 丰收果园吃水果
第25课 中国梦我的梦
第26课 猫咪靠什么抓老鼠呢？
第27课 迷宫寻宝
第28课 迷路的小花猫能找到家吗？
第29课 小朋友都来猜一猜
第30课 勇往直前突破封锁线
第31课 小猫苦练轻功
第32课 小鸟学唱爱国歌
第33课 探索人体奥秘
第34课 我爱我的小钢琴
第35课 跳竹竿
内容摘要
（1）丛书包括4册，分别是：Scratch3.0编程基础及全部指令详解；Scratch3.0案例式少儿编程35课（初级）；Scratch3.0案例式少儿编程35课（中级）；Scratch3.0案例式少儿编程30课（不错）。
（2）课程遵循STEAM教育理念，从案例（程序）到教案（书）再到视频（讲解）课程，采用PBL教学法，引导孩子的思辨思维、培养孩子跨学科的能力、启发孩子的好奇心、增强孩子的学习兴趣、激发孩子的创造热情、鼓励孩子的批评精神等。
主编推荐
Scratch3.0编程教育已远远超过编程本身，他很好地解决了小学生学习程序设计的种种问题，更重要的是能够培养学生思考能力、逻辑表达能力、创新设计能力、协作沟通能力等。
精彩内容
《案例式Scratch3.0少儿编程中级35课》是丛书《案例式少儿编程100课》的第三册。Scratch是多学科整合的教育平台，学生在创作作品时需调动多方知识。Scratch成本低、远程推广容易。
本书35课案例来自于现实生活的方方面面，内容丰富，视野广阔。案例式教学方法和形式非常适合教学，通过提问与想象、讨论与计划、测评与提升、分享与展示、反思与总结和举一反三等教学环节，将STEAM教育理念与PBL教学法贯穿于教学过程中，突出了跨学科、趣味性、协作性、艺术性等特征，着重培养学生的创新能力，到达了寓教于乐的目的。更重要的是，本书部分案例将社会主义核心价值观以及中华民族优秀传统文化融入其中，贯彻了国家的教育方针，突出了教书育人和道德优先。
由于每一课案例的教学步骤和操作方法讲解详细，所以本书既适合老师教学，也适合家长陪伴孩子自学。本书可以作为中小学、教培机构的教材，也适合老师、家长、学生自学和参考。
媒体评论
Scratch3.0编程教育已远远超过编程本身，他很好地解决了小学生学习程序设计的种种问题，更重要的是能够培养学生思考能力、逻辑表达能力、创新设计能力、协作沟通能力等。
本书的特点是，Scratch3.0 +案例+STEAM理念+PBL教学法+详细讲解(看书就会)！
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