作者简介
苏兰宜，教授级讲师，江西省医药学校副校长，江西省医药技师学院副院长。主讲中药鉴定技术、中药调剂技术等课程。参与研究及实践的《传统中药人才的现代职教培养模式研究与实践》获得2014年教育部国家教学成果一等奖（排名第三）；主持《传统中药人才的现代职教培养模式》等3项省级课题；主编的《药店零售技术》《中药调剂技术》被教育部评为中等职业教育改革创新示范教材，《中药调剂员实训》课程被评为省级精品课程。
霍亚丽，山东医药技师学院药品商贸学院 高讲。主编人社部《国家基本职业培训包（指南包 课程包）-医药商品购销员》，主持省级课题《市场化视域下职业标准开发路径研究——以医药商品购销员为例》。主持参与人社部工学一体化课标开发。多次辅导学生参加药品购销员全国医药行业特有职业技能竞赛均获一等奖佳绩，连续荣获三届“一等奖优秀指导教师”奖。2021年作为全省技工院校先进个人受到省人社厅通报表扬。多次参加国家、省级医药行业职业技能大赛并取得优异成绩，获得“山东省技术能手”“山东省有突出贡献的技师”“齐鲁首席技师”等荣誉称号。
目录
模块一 药品陈列与养护 001
任务一 药品陈列 002
学习目标 002
工作流程 002
案例导入 003
案例分析 003
相关知识 004
任务实施 013
任务测评 014
知识扩展 016
思考与练习 019
任务二 药品贮存养护 022
学习目标 022
工作流程 022
案例导入 027
案例分析 027
相关知识 028
任务实施 037
任务测评 038
知识扩展 038
思考与练习 044
模块二 处方药零售 047
任务三 西药处方药零售 048
学习目标 048
工作流程 048
案例导入 051
案例分析 051
相关知识 053
任务实施 062
任务测评 067
知识扩展 069
思考与练习 071
任务四 中药处方药零售 074
学习目标 074
工作流程 074
案例导入 077
案例分析 078
相关知识 078
任务实施 089
任务测评 091
知识扩展 091
思考与练习 095
模块三 非处方药零售 099
任务五 非处方药零售 100
学习目标 100
工作流程 100
案例导入 145
案例分析 145
相关知识 146
任务实施 151
任务测评 152
知识扩展 154
思考与练习 172
模块四 顾客服务 175
任务六 顾客投诉处理 176
学习目标 176
工作流程 176
案例导入 177
案例分析 177
相关知识 178
任务实施 182
任务测评 183
知识扩展 184
思考与练习 185
任务七 退换货处理 187
学习目标 187
工作流程 187
案例导入 189
案例分析 189
相关知识 190
任务实施 199
任务测评 201
知识扩展 202
思考与练习 204
任务八 药品不良反应报告 208
学习目标 208
工作流程 208
案例导入 208
案例分析 209
相关知识 209
任务实施 219
任务测评 222
知识扩展 222
思考与练习 222
模块五 药品零售票据 225
任务九 销售凭据填写 226
学习目标 226
工作流程 226
案例导入 228
案例分析 228
相关知识 230
任务实施 233
任务测评 234
知识扩展 235
思考与练习 236
任务十 进销存日报表的填写 239
学习目标 239
工作流程 239
案例导入 240
相关知识 242
任务实施 244
任务测评 245
知识扩展 245
思考与练习 246
模块六 核算与盘点 249
任务十一 柜组核算 250
学习目标 250
工作流程 250
案例导入 255
案例分析 255
相关知识 256
任务实施 257
任务测评 258
知识扩展 258
思考与练习 259
任务十二 盘点操作 262
学习目标 262
工作流程 262
案例导入 265
案例分析 265
相关知识 265
任务实施 271
任务测评 272
知识扩展 272
思考与练习 273
附录一 药店质量管理制度 275
附录二 药店质量管理表式 298
参考文献 305
精彩内容
本书为“十四五”高等职业教育医药类规划教材，根据课程改革的需要进行内容设置，涵盖了药品陈列与养护、处方药零售、非处方药零售、顾客服务、药品零售票据、核算与盘点六个模块，共12个任务。在编写过程中，依据《药品经营质量管理规范》《医药商品购销员国家职业标准》《医药商品储运员国家职业资格标准》，坚持以职业活动为导向，注重知识和技能相结合的操作性和实用性。教材以零售药店经营活动为框架，组织教学内容，按照实际工作需求和情境，设计工作任务，体现工作过程的程序化观念，使其更贴近岗位需求，有助于实践能力的培养。本教材重在培养门店店长、营业员、收银员、质管员等岗位职业能力，可作为“药品购销”职业技能等级证书考核的参考教材。本教材按模块、任务进行目录结构设计，基本按学习目标、工作流程、案例导入、案例分析、相关知识、任务实施、任务测评、知识扩展、思考与练习的模式编写，具有实用性和创新性，顺应当前模块化课程改革的要求。
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