商品简介
作家高洪波先生用歌谣体的诗文,运用大量的动植物形象,生动地刻画出森林中小动物们一天的生活。孩子读后,会了解一些关于花朵和时间的知识,会渐渐懂得时间观念,学会珍惜眼前的时光。阿根廷画家赫克托·博拉斯卡根据自己对诗中意象的深入理解,为不同时间段的动植物设计出丰富多变的表情,并用明亮的色彩、光影和线条放大了诗歌的美丽。这本诗意图画书读起来琅琅上口,在诗韵画境中,将守时、规律生活的好习惯传递给即将离开家庭、走入学校的孩子。
作者简介
高洪波,
儿童文学作家,诗人,散文家。现任全国政协委员、中国作协副主席、中国作协儿童文学委员会主任。先后出版过《大象法官》《吃石头的鳄鱼》等20余部儿童诗集,《波斯猫》《人生趣谈》等30余部散文随笔集,《鸟石的秘密》《渔灯》等20余部幼儿童话,《鹅背驮着的童话 — 中外儿童文学管窥》《说给缪斯的情话》等4部评论集以及诗集《心帆》《诗歌的荣光》《诗雨江南》等。曾获得全国优秀儿童文学奖、“五个一工程”奖、国家图书奖等奖项。
[阿根廷]赫克托·博拉斯卡,
自由插画师、作家。19岁时在阿根廷发表了他的第一张插图。他的作品出现在阿根廷、巴西、乌拉圭和墨西哥、美国等国家的广告、杂志、报纸和教科书、绘本作品中,至今已出版数十部儿童绘本作品,在国外深受好评。
目录
《布谷鸟的心愿》无目录
内容摘要
作家高洪波先生用歌谣体的诗文,运用大量的动植物形象,生动地刻画出森林中小动物们一天的生活。孩子读后,会了解一些关于花朵和时间的知识,会渐渐懂得时间观念,学会珍惜眼前的时光。阿根廷画家赫克托·博拉斯卡根据自己对诗中意象的深入理解,为不同时间段的动植物设计出丰富多变的表情,并用明亮的色彩、光影和线条放大了诗歌的美丽。这本诗意图画书读起来琅琅上口,在诗韵画境中,将守时、规律生活的好习惯传递给即将离开家庭、走入学校的孩子。
主编推荐
大家佳作·国内大奖作家、国际大奖画家联袂倾献
诗意画境·童诗清越隽永、绘图意境阔达
专业伴读·经典名曲陪伴悦读,童声朗诵陶冶诗情
汇集金波、任溶溶、高洪波当代诗坛大师的三经典儿童诗,“成长”“亲情” “环保”“幽默”“自由”等童趣想象与生活大智慧,感受大师的诗歌语言魅力以及文字的神秘与趣味。
意大利、西班牙、阿根廷、伊朗等国国际大奖插画家卡里斯蒂娜、丹尼尔、哈桑、塞西莉亚、赫克托带来瑰丽的动人画作,赋予诗歌延绵的艺术想象,在孩子心中播下美的种子。
童年,正是读诗和写诗*好的年纪。
“孩子的世界并不渺小。他们心灵的空间更广阔,更丰富,但有相当丰富的内容,不为人所知。也许,他们快乐过,被淡然视之;也许,他们悲伤过,被漠然处之。当他们为自己编制幻想故事而忘乎所以、喜不自胜的时候,有谁会来倾听他们的述说……”
在孩子们的小小脑袋瓜里,藏着千奇百怪的奇妙念头。云朵时而是大熊时而是小老鼠的形状,星星在夜空中一闪一闪地舞蹈,青蛙擅长歌唱是因为小蝌蚪长得像音符,鲸鱼静止不动就是茫茫大海中可以歇脚的小岛……
童话诗是童年的奇思妙想与诗的相互拥抱与融合。童诗虽没有小说那样跌宕起伏的故事情节和出乎意料的结局,也无法像散文那样运用华丽的辞藻和多变的句式,而它具有童话的幻想之美、智慧之美,又有诗歌的抒情之美、单纯之美和韵律之美。
魔法幻境中的森林学校,让时间成为成长的主题;
充满琅琅诗韵的歌谣,唱响自然生命之歌。
树立时间观念:
守时规律生活,学习做事不拖拉,
好习惯从小养成。
与自然和谐共生:
认识自然,感知生命,
化自然生机为成长阳光。
纯正英式英语诗意朗诵,同步收听;经典音乐伴读,甜美童声朗诵。
我们邀请专业英式英语英语播音主持人倾情朗诵。孩子们在阅读之余,倾听专家演绎,视听两方面感受诗意震撼。
诗,回归游戏的童年
一认真的童诗,一部诗情画意的“大奖作家诗意成长绘本”,并非要把童年的游戏送给孩子,因为它们本就属于童年。诗人们只不过借助诗境,把“用惊喜的眼光看世界”这一游戏精神归还童年。
精彩内容
作家高洪波先生用歌谣体的诗文,运用大量的动植物形象,生动地刻画出森林中小动物们一天的生活。孩子读后,会了解一些关于花朵和时间的知识,会渐渐懂得时间观念,学会珍惜眼前的时光。阿根廷画家赫克托·博拉斯卡根据自己对诗中意象的深入理解,为不同时间段的动植物设计出丰富多变的表情,并用明亮的色彩、光影和线条放大了诗歌的美丽。这本诗意图画书读起来琅琅上口,在诗韵画境中,将守时、规律生活的好习惯传递给即将离开家庭、走入学校的孩子。
媒体评论
l 大家佳作·国内大奖作家、国际大奖画家联袂倾献
l 诗意画境·童诗清越隽永、绘图意境阔达
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汇集金波、任溶溶、高洪波当代诗坛大师的三首经典儿童诗,“成长”“亲情” “环保”“幽默”“自由”等童趣想象与生活大智慧,感受大师独特的诗歌语言魅力以及文字的神秘与趣味。
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“孩子的世界并不渺小。他们心灵的空间更广阔,更丰富,但有相当丰富的内容,不为人所知。也许,他们快乐过,被淡然视之;也许,他们悲伤过,被漠然处之。当他们为自己编制幻想故事而忘乎所以、喜不自胜的时候,有谁会来倾听他们的述说……”
在孩子们的小小脑袋瓜里,藏着千奇百怪的奇妙念头。云朵时而是大熊时而是小老鼠的形状,星星在夜空中一闪一闪地舞蹈,青蛙擅长歌唱是因为小蝌蚪长得像音符,鲸鱼静止不动就是茫茫大海中可以歇脚的小岛……
童话诗是童年的奇思妙想与诗的相互拥抱与融合。童诗虽没有小说那样跌宕起伏的故事情节和出乎意料的结局,也无法像散文那样运用华丽的辞藻和多变的句式,而它具有童话的幻想之美、智慧之美,又有诗歌的抒情之美、单纯之美和韵律之美。
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在孩子们的小小脑袋瓜里,藏着千奇百怪的奇妙念头。云朵时而是大熊时而是小老鼠的形状,星星在夜空中一闪一闪地舞蹈,青蛙擅长歌唱是因为小蝌蚪长得像音符,鲸鱼静止不动就是茫茫大海中可以歇脚的小岛……
童话诗是童年的奇思妙想与诗的相互拥抱与融合。童诗虽没有小说那样跌宕起伏的故事情节和出乎意料的结局,也无法像散文那样运用华丽的辞藻和多变的句式,而它具有童话的幻想之美、智慧之美,又有诗歌的抒情之美、单纯之美和韵律之美。
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★读诗,回归游戏的童年
一首认真的童诗,一部诗情画意的“大奖作家诗意成长绘本”,并非要把童年的游戏送给孩子,因为它们本就属于童年。诗人们只不过借助诗境,把“用惊喜的眼光看世界”这一游戏精神归还童年。
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