高中音乐鉴赏课程内容与课程评价
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作者刘安娜主编
出版社西南交通大学出版社
ISBN9787564397678
出版时间2024-03
装帧平装
开本其他
定价48元
货号15713957
上书时间2024-08-17
商品详情
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目录
上篇（湖南文艺出版社版）
第一单元学会聆听音乐
教学目标
课程内容
测评案例（一）
第二单元中国音乐
教学目标
课程内容
测评案例（二）
第三单元西方音乐
教学目标
课程内容
测评案例（三）
第四单元中国民族民间音乐
教学目标
课程内容
测评案例（四）
……
内容摘要
这是一部普通高中音乐鉴赏合格性考试教学指导书，主要服务对象为高中音乐教师。具体内容包括音乐课程的重要性概述，说明音乐课程是发展学生艺术素养、实现以美育人的重要途径。结合《高中音乐课程标准》中规定的音乐课程内容，根据高中学生发展的需要，明确设置了 “必修”“选择性必修”和“选修”三类课程内容。其中重点是加强教师的音乐鉴赏水平、能力和技巧，全面有效地提高高中学生的音乐核心素养。高中音乐的基础性课程评价内容包括音乐学科核心素养的内涵及相应的学业质量水平。指出评价应从以下四方面进行：一是学生学习课程的意愿、状态、方法和效率；二是学生体验、感知音乐的能力和审美情趣；三是学生在音乐实践活动中的参与度、表现水平及合作协调能力；四是学生利用音乐材料进行拓展以及音乐文化的理解评鉴水平。本书结合高中学生的音乐水平和实际对音乐课程的内容进行分析，明确课程评价标准和 体系，有助于普通高中的音乐学业水平。
精彩内容
这是一部普通高中音乐鉴赏合格性考试教学指导书，主要服务对象为高中音乐教师。具体内容包括音乐课程的重要性概述，说明音乐课程是发展学生艺术素养、实现以美育人的重要途径。结合《高中音乐课程标准》中规定的音乐课程内容，根据高中学生发展的需要，明确设置了 “必修”“选择性必修”和“选修”三类课程内容。其中重点是加强教师的音乐鉴赏水平、能力和技巧，全面有效地提高高中学生的音乐核心素养。高中音乐的基础性课程评价内容包括音乐学科核心素养的内涵及相应的学业质量水平。指出评价应从以下四方面进行：一是学生学习课程的意愿、状态、方法和效率；二是学生体验、感知音乐的能力和审美情趣；三是学生在音乐实践活动中的参与度、表现水平及合作协调能力；四是学生利用音乐材料进行拓展以及音乐文化的理解评鉴水平。本书结合高中学生的音乐水平和实际对音乐课程的内容进行分析，明确课程评价标准和 体系，有助于普通高中的音乐学业水平。
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