倾听孩子

陶杏华:女，四川大学应用心理学硕士,四川

大学道教与宗教文化研究所在读博士生。国内首批从事儿童青少年精神分析的分析家，拥有十多年的精神分析临床经验，是〈精神分析研究》一书的编委。

王宁:女，四川大学附属实验小学副校长，

曾被评为“四川省十佳少先队辅导员”“成都市德育优秀工作者”“成都市骨干教师”。

章 走进心理健康

讲 什么是儿童心理咨询

第二讲 音乐与心理健康

第三讲 运动与心理健康

第二章 自我心理

讲 如何面对自己的困境

第二讲 我得了口吃，怎么办

第三讲 竞选失败以后

第四讲 怎样看待自己的外形

第五讲 怎样培养我们的自制力

第六讲 怎样看待别人有而自己没有的东西

第七讲 怎样面对批评

第八讲 老师对我公平

第九讲 遗憾的百合

第十讲 不想长大

第十一讲 我怕黑

第十二讲 心里想着一些可怕的事情

第十三讲 不敢举手发言

第十四讲 怎样才能追赶上班长

第十五讲 我幼稚

第十六讲 我究竟行不行

第十七讲 我评不上“新三好”

第三章 人际心理

讲 怎样看待欺负行为

第二讲 如何面对嘲笑

第三讲 如何让同学们喜欢我

第四讲 重拾友谊

第五讲 回声的友谊

第六讲 让他人保留面子

第七讲 好朋友要天天在一起

第八讲 她为什么不受欢迎

第九讲 朋友把我当抹布

第十讲 男生女生是冤家

第十一讲 如何面对比自己“官衔”大的人

第十二讲 当秘密被公开以后

第十三讲 男生的烦恼

第十四讲 我不善于拒绝别人

第十五讲 两个好友不和

第十六讲 怎样才能受人重视

第十七讲 同桌老是欺负我

第十八讲 掺水的“小明星”

第十九讲 同学不相信我，怎么办

第四章 亲子心理

讲 父母逼我练长笛，我该怎么办

第二讲 当父母生气的时候

第三讲 在离家的日子里

第四讲 被隐藏起来的爱

第五讲 当父母吵架的时候

第六讲 我为什么总是被冤枉呢

第七讲 感受母爱

第八讲 爱翻我的书包

第九讲 不喜欢我的朋友

第十讲 怎样面对父母的压力

第十二讲 老爱拿我和朋友作比较

第十三讲 奶奶总把我当婴儿

第十四讲 怎样看待家庭经济

第五章 学习心理

讲 怎样轻松复习

第二讲 我得了音符恐惧症

第三讲 如何面对学习中的压力与挫折

第四讲 怎样告别马虎

第五讲 我总是不敢举手，怎么办

第六讲 课外书的烦恼

第七讲 一到考试就紧张

第八讲 我为什么不能使用电脑

第六章 生活心理

讲 的礼物

第二讲 如何面对零食

第三讲 怎样看待西方的节日

后记

第一讲什么是儿童心理咨询

同学们，下午好，我是负责学校心理健康工作的陶老师，这学期的心理午会将由我来主持。今天的午会有两个内容:第一，讲儿童心理咨询是怎么一回事;第二，讲这学期我们的心理咨询工作将怎样开展。

首先，我给大家讲什么是儿童心理咨询。生在本不是业国在6以前，很多人都以为孩子是没有心理问题的。那么，人们是从什么时候开始关注孩子的心理呢?下面我给大家讲个故事:亦外”当大约在1900年前，奥地利有一名叫弗洛伊德的著名医生，他专门帮助那些心理上有困难的成人。经过研究，他找到了成人心理烦恼的原因，主要是和他们小时候所经历的不愉快的事情有关。于是，弗洛伊德开始去观察小孩子的行为，看看小孩子的心理世界究竟是怎样的，他们是不是也会遇到心理上的困难。

有一天，他注意到了他不满一岁的孙子在玩扔线圈的游戏，于是就在一旁观察。他的孙子坐在婴儿车上，手里拿着一根线，这根线的一头连着一个线圈。孩子把线提起来，直到他把线圈拿到。当他把线圈拿在手里的时候，孩子就高兴地“啊”了一声，接着把线圈扔了出去，而那根线还抓在他手里。线圈掉在了地上，孩子看不见了，他又“哦”了一声，当他说完“哦”的时候，又重新把线圈提回来，然后又“啊”了一声，再把线圈扔出去，又说“哦”。就这样，他一直在玩这个游戏，同时嘴里不断地发出“啊”和“哦”的声音。

弗洛伊德一边看着他的孙子玩，一边思考着:“这仅仅是一个游戏吗?这个时候我的孙子在想些什么呢?”突然，他明白了。原来，他的孙子通过玩这个游戏，想要表达的意思是:妈妈一会儿在我身边，一会儿又不在我身边了。她在的时候我高兴，她离开我的时候我悲伤。为什么这么说呢?因为细心的弗洛伊德发现，当孩子的妈妈要离开孩子去上班的时候，孩子就非常紧张，也非常孤单。他不知道妈妈什么时候回来，心里很难受，这个时候他就抓住了这个线圈，通过扔线圈这一个不断重复的游戏，来表达他妈妈离开这件事情。当他把线圈拉到手中的时候，他说“啊”，意思是说妈妈回来了，就在我身边，我能看见妈妈了。他把线圈扔掉了，看不见了，意思是说妈妈离开了，我看不见了，所以他说“哦”。虽然他不知道妈妈什么时候回来，什么时候离开，但是，通过这个扔线圈的游戏，他能够控制一个东西的回来和离开。这样他就没有那么紧张和难受了。

从那以后，人们开始知道儿童的内心是有着许多秘密的。他们玩游戏、画画、发脾气等，都是表达他们内心世界的方式，它们都是有意义的，都是孩子所使用的特殊“语言”。从这以后，人们就懂得要从心理的角度去理解孩子，理解孩子出现的各种各样的状况。例如，为什么孩子会怕某些东西，如怕马、怕狗、怕蜘蛛?为什么有的孩子本来很安静，却突然间变得很好动?为什么有些孩子总是不愿意说话?等等。也就从这以后，人们建立了许多机构，专门关心和治疗那些在生活中遇到心理问题和各种障碍的孩子。

本书是一本关于如何帮助成长中的孩子面对各种心理困难的书：孩子为什么怕黑？孩子在学琴过程中经历了哪些挣扎？等等问题。帮助孩子正视这类问题，并认真与之交流。这也是一般关于儿童精神分析如何面对大众、走向生活的书。