创建高品质语文活动

吴金华高级教师，福建省中学语文学科教学带头人，福建教育学院语文课程与教学研究所兼职研究员，南平市中小学语文骨干教师，建瓯市第二批优秀人才，建瓯市第四届名师。

第一章活动与语文活动

第一节活动

第二节语文活动

第三节语文活动是一门课程

第二章语文活动是一种“雕刻生命”的艺术

第一节语文活动与生命的关系

第二节语文活动的本质是一种生命的教育

第三节语文活动沉淀生命的底色

第四节语文活动是一种艺术

第三章高品质语文活动

第一节高品质语文活动的概念及要求

第二节高品质语文活动的组织

第三节高品质语文活动以学生为中心

第四章高品质语文课外活动

第一节语文课外活动

第二节高品质语文课外活动

第五章高品质语文课堂教学活动

第一节语文课堂教学活动

第二节高品质语文课堂教学活动

第六章高品质语文口语交际活动

第一节语文口语交际活动

第二节 高品质语文口语交际活动

第七章高品质语文阅读活动(一)

第一节语文阅读活动

第二节高品质语文阅读活动

第三节高品质语文课内阅读活动

第四节高品质语文课外阅读活动

第八章高品质语文阅读活动(二)

第一节高品质视域下的小说阅读教学活动

第二节高品质视域下的散文阅读教学活动

第三节高品质视域下的诗歌阅读教学活动

第四节高品质视域下的戏剧阅读教学活动

第五节高品质视域下的实用类文本阅读教学活动

第六节高品质视域下的论述类文本阅读教学活动

第七节高品质视域下的文言文阅读教学活动

第九章高品质语文写作活动(一)

第一节语文写作活动

第二节高品质语文写作活动

第十章高品质语文写作活动(二)

第一节高品质小说写作教学活动

第二节高品质诗歌写作教学活动

第三节高品质戏剧写作教学活动

第四节高品质散文写作教学活动

第五节高品质记叙文写作教学活动

第六节高品质议论文写作教学活动

参考文献

后记

第一章活动与语文活动

历史哲学认为，历史是由人类活动所塑造的，而我们的活动又反过来影响历史的进程。从历史哲学的视角来看，我们每个人的活动都是有意义的，因为它们都在不同程度上塑造了我们的历史和文化。

第一节活动

一、活动的概念

只要有人，必然有活动。

也许你会认为它只是指一些行为的集合，但实际上它的含义远不止于此。

“活动”这个词源于拉丁语中的“agere”,意思是“行动”。它不仅指一系列行为的集合，还涉及这些行为背后的目的和意义。换句话说，每一个活动都有其特定的目标和意图，这些目标和意图决定了活动的性质和意义。例如，一个慈善活动，它的目标是筹集资金或者提高公众的慈善意识。而一个文化活动，它的目标可能是推广文化或者增强社区凝聚力。因此，我们可以看出，“活动”不仅是一些行为的简单集合，还是一种具有深刻意义的社会实践，对人类有深远的影响。

通过探讨“活动”的含义，我们可以更好地理解我们生活中所参与的各种活动的意义。无论是社交、工作还是娱乐，我们都可以从活动的目标和意图出发，更好地理解和评价它们对我们的影响。你是否想过，那些看似平凡的日常活动，如打牌、喝酒、唱歌等，在人类历史的长河中扮演了什么样的角色呢?这些活动在我们的生活中占据了重要的位置，但它们的起源和演变却鲜为人知。今天，我们要探讨的就是这些活动在历史进程中的角色。例如，打牌作为全球流行的娱乐活动之一，其起源可以追溯到古代埃及。在那个时期，纸牌游戏是贵族们的专属娱乐。随着时间的推移，这种游戏逐渐传播到世界各地。在中世纪，纸牌游戏甚至成为流行的赌博方式。那么，你知不知道是哪一种纸牌游戏成为当今国际流行的玩法呢?是扑克。

接下来，我们来看看喝酒。作为人类历史上最古老的饮料之一，酒的起源可以追溯到公元前7000年左右的古代中国。随着文明的进步，酒成为各种社交场合的必备饮品，如婚礼、宴会、祭祀等。在不同的国家和地区，酒文化也有所不同。例如，中国的白酒、法国的红酒、德国的啤酒等都有自己的特色。

最后，我们来看看唱歌。作为人类表达情感的一种方式，唱歌可以追溯到远古时期。从古希腊的合唱到中世纪的宗教歌曲，再到现代的流行音乐，唱歌始终贯穿于人类的历史。唱歌不仅是一种娱乐方式，还可以促进人们的社交和团结。有时候，一首特定的歌曲甚至可以成为一个时代的标志。

这些活动在历史进程中扮演了重要的角色。它们不仅成为人们生活的一部分，构建着人类高品质的生活，还见证了历史的变迁和社会的发展。

……

本书较系统阐述了语文活动相关内容，围绕“创建高品质的语文活动”来着重阐述高品质语文课堂教学活动、课外活动、阅读活动、写作活动以及口语交际活动等方面内容。从培养学生的视角，站在生命高质量发展的高度，结合新课标、新高考、新教材的要求，来审视语文活动，阐述了应当把语文活动当成是一门雕刻生命的艺术来开展，不能将语文活动做成低端的应付式的活动。作为教育者，应当积极构建有品质的高效的语文活动，以利于学生能在语文活动的世界里，激发兴趣，热爱语文，提升核心素养。从而，让学生在活动中获得生命的滋养，茁壮成长，为成才服务。本书内容所涉及的如何有效开展高品质的语文活动以及案例，实操性较强，可供教师参考借鉴，为语文教育高质量发展服务，从而助推教育高质量发展。