新时代大学生理想信念教育

陈傲兰，女，现任湖北工业大学经济与管理学院辅导员，毕业于武汉理工大学新闻传播学专业，本科学历，研究方向：大学生思想政治教育工作、国防教育、心理健康教育和大学生职业生涯规划与发展。

第一章新时代大学生理想信念教育概述

一、理想信念的相关考察

二、理想信念教育的特点及内容

三、新时代大学生理想信念教育的内涵与基本要求

第二章新时代大学生理想信念教育的理论渊源

一、马克思主义相关理论

二、中华优秀传统文化中理想信念教育理论

三、中国共产党人关于理想信念教育的理论创新

第三章改革开放以来大学生理想信念教育的历史进程和基本经验

一、改革开放以来大学生理想信念教育的历史进程

二、改革开放以来大学生理想信念教育的基本经验

第四章新时代大学生理想信念教育面临的机遇和现实挑战

一、新时代大学生理想信念教育面临的机遇

二、新时代大学生理想信念教育面临的现实挑战

第五章新时代大学生理想信念教育现状分析

一、新时代大学生理想信念教育现状

二、新时代大学生理想信念教育存在的主要问题

三、新时代大学生理想信念教育存在问题的原因

第六章新时代大学生理想信念教育的创新方法与有效路径

一、新时代大学生理想信念教育方法与路径的创新原则

二、新时代大学生理想信念教育的创新方法

三、新时代大学生理想信念教育的有效路径

参考文献

第一章新时代大学生理想信念教育概述

理想信念作为指引和支撑人们成长发展的精神基石，不断激励着人们向着既定的现实目标奋勇前进，理想信念越坚定，就越能在实践中表现出强大的意志与持久的恒心。不论是高喊“革命理想大于天”的过去，还是在继续坚持共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的当下，我们党始终把坚定的理想信念视为建设伟大事业的精神支柱和彰显共产党人本色的政治灵魂，始终强调和重视理想信念的培育工作，特别是对青年一代理想信念的培育。进入新时代，我国政治经济文化社会等方面都发生了变化，大学生也表现出独特的个性特征。大学生应当主动顺应时代的要求，以远大的理想目标和坚韧的精神意志在实现个人理想目标的过程中主动投身于社会主义事业的建设实践。因此，在新的时代坐标和历史条件下，深化大学生理想信念教育研究工作具有重要意义。

大学生理想信念教育问题是一个老话题，但是又是一个常谈常新的话题，特别在新时代显得尤为重要。要研究新时代大学生理想信念教育问题，我们首先必须明晰相关基本概念的本质内涵及其基本特征、理想信念教育的特点及内容等，深入理解和把握新时代与大学生理想信念教育之间的关系，并研究分析新时代大学生理想信念教育的基本特征与要求。

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本书详细阐述了新时代大学生理想信念教育的理论渊源和现实意义，全面回顾了改革开放以来大学生理想信念教育的历史进程，认真总结基本经验，在深入剖析新时代大学生理想信念教育面临的机遇和国际环境、国内现实的新挑战的基础上，通过对新时代大学生理想信念教育的现状进行调查与分析，探寻存在的问题及原因，有针对性地提出新时代大学生理想信念教育的创新方法与有效路径，并构建新时代大学生理想信念教育的协同育人机制，为学界提供了一定的参考。