快乐阅读吧:五年级

刘纳新，《小读者》杂志执行主编，中国童书榜评审委员会副秘书长，北京市快乐小陶子社会工作服务中心理事，小喜阅家庭成长中心理事，“思辨少年读书会”联合创办人，多所中小学阅读指导顾问。
   出于媒体人的责任感，基于儿童阅读的现状，呼吁“做有态度的阅读推荐者”。

许璇，资深童书编辑，“思辨少年读书会”联合创办人，多所中小学阅读指导顾问，曾任小学及大学教师。
   多年来致力于儿童文学阅读推广工作，倡导“思辨式阅读”，开设有《思辨式阅读》杂志专栏及线上线下课程。

第一单元  思辨主题：好与坏
  《城南旧事》
  《狼洞之夜》
  《我给天使放个假》
  思辨式阅读任务
第二单元  思辨主题：成长
  《呼兰河传》
  《少年瑞》
  《摘臭皮柑的孩子》
  思辨式阅读任务
第三单元  思辨主题：宽容
  《一读就会用的分类成语故事》
  《我爱吕西安》
  《野芒坡》
  思辨式阅读任务
第四单元  思辨主题：时间
  《毛毛》
  《时间商店》
  《永不变老的日记》
  思辨式阅读任务
第五单元  思辨主题：守信
  《三国演义》
  《老树洞婆婆的故事》
  《青碟》
  思辨式阅读任务
第六单元  思辨主题：奋斗与坚持
  《西游记》
  《你那样勇敢》
  《女水手日记》
  思辨式阅读任务
第七单元  思辨主题：公平
  《俗世奇人》
  《最后的夏天》
  《今天我是升旗手》
  思辨式阅读任务
第八单元  思辨主题：多元
  《少年读史记》
  《孔子的故事》
  《孔子家语》
  思辨式阅读任务

《思辨式阅读书系·五年级》是“思辨式阅读书系”的第三册，适合小学五年级学生阅读，包含八个主篇目赏析及思辨拓展以及十六篇延伸篇目赏析及思辨拓展。全书根据相应年级的语文教学要求设置了八个主题单元，每个单元都会选取一篇部编版教材规定的必读书目进行整本书思辨式阅读指导，内容包括所涉书目的作家作品简介、创作背景简介、书中主要角色介绍、相关文学知识等，同时选取阅读书目的精彩篇章，提炼出思辨主题，设置引导深入阅读的思考任务；再针对每个单元的必读书目，选取两篇主题与必读书目主题相同的优秀读物进行延伸阅读，除介绍作家作品基础信息外，再截取书中精彩篇章设置阅读任务导引，做到内容丰富多样；最后，每单元围绕3个篇目组成的同一思辨主题，再设置思辨式阅读任务，让小读者体会针对不同书目的相同主题进行讨论，增强思辨意识，提高思辨能力。