幼儿园教师入职指南
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作者杨旭,龙耀明
出版社湖南大学出版社有限责任公司
ISBN9787566701589
出版时间2013-07
装帧平装
开本16开
定价25元
货号8044698
上书时间2024-08-16
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
目录
第一章 幼儿园教师基本素养
第一节 幼儿园教师专业标准对教师素养的要求
第二节 幼儿园教师资格考试标准对教师素养的要求
第二章 幼儿园环境创设与布置
第一节 幼儿园环境创设与布置概述
第二节 幼儿园外部环境创设与布置
第三节 幼儿园内部环境的创设与布置
第三章 幼儿园一日活动的组织与指导
第一节 科学安排幼儿园一日活动的意义和应注意的问题
第二节 幼儿园一日活动的组织与指导
第四章 幼儿园教学活动的组织
第一节 幼儿园教学活动计划的制定
第二节 幼儿园教学活动准备
第三节 幼儿园教学活动组织
第四节 幼儿园区域活动材料投放及指导
第五章 幼儿园游戏活动的指导
第一节 幼儿园游戏活动
第二节 幼儿园游戏条件和常见问题分析及解决方法
第三节 幼儿园常见游戏及游戏教案
第六章 幼儿园特色课程简介
第一节 奥尔夫音乐课程
第二节 多元智能课程
第三节 蒙台梭利课程
第四节 瑞吉欧课程
第五节 感觉统合课程
第七章 幼儿园安全管理
第一节 幼儿园的安全隐患及预防措施
第二节 教育幼儿自我保护
第三节 防火预案
第四节 外伤与急症处理
第八章 家园联系工作
第一节 家长工作的方法与途径
第二节 解决家长投诉的有效办法
第三节 怎样做好家访
第四节 怎样组织召开家长会
第九章 幼儿园的开办与管理
第一节 幼儿园的开办
第二节 幼儿园的管理
参考文献
后记
内容摘要
3.入口的设计
安全、通行方便是幼儿园入口设计的基本要求。人口位置的设计要突显幼儿园建筑的特色和接纳行人进入的亲切感，要结合儿童喜好点来设计具有幼儿园特色的标志性装饰，但为避免儿童攀登和钻爬，大门、围墙应采取垂直分格的金属栅栏。主要入口的宽度应保证流线畅通，满足运输和消防要求，一般不小于4m;主要入口应与建筑物入口有较直接的联系，并注意人流和车流在大门处的分流，避免交叉、迂回，保证安全。
如果用地允许，在停车场与幼儿园人口之间设一块公共用地作为幼儿园的门面和会客场所，家长与儿童在步行往返时可以欣赏景色并停下来做一些游戏，从而促进亲子关系的融洽。入口处还可设立板报栏，创造一个足够的空间，这将是非常受幼儿欢迎的。
（二）从主题的角度设计
在我们的教育实践中主题与环境是不可分的，环境为主题而创设，主题依靠环境才能更深入、更具体地开展。一个好的主题活动不仅能够促进幼儿的发展，有效地发挥环境的教育功能，还能够很好地实现环境与幼儿的互动。
1.选择主题的类型
幼儿园主题活动分为季节型主题活动、新闻视角型主题活动、时事方面的主题活动、幼儿发展需要、生成性主题活动、社会题材方面的主题活动等等，幼儿园环境布置应结合主题活动的开展而创设。
例1：季节型主题活动：以春夏秋冬季节变换或二十四节气为题材进行的活动，教师在环境创设上要从气候、动植物的变化、自然与人类的关系等角度设计，同时在色彩、图案的设计上要符合幼儿的心理，寓教于乐，达到学习的目的。
例2：生成性主题活动：结合幼儿的兴趣点开展的主题活动，教师要在日常生活中观察了解幼儿的兴趣点，发现其价值，可以通过制作图版或绘画或实验等形式促进幼儿认知和学习。
2.创设丰富、互动、开放的主题活动区环境，满足幼儿多方面发展的需要
主题活动是一个整合性综合性的活动，具有开放性、融合性、整体性的特点，往往一个主题的内容可以涉及到生活、数学、音乐、美术、语言、健康等多个方面，而区域环境的创设也是实现主题教育的目的。如设立：建构区、美工区、自然角、音乐角等。通过创设具有丰富教育价值的区域环境，有效地利用环境资源，引导幼儿与环境积极“对话”，主题活动中所需要的相关资料是主题活动的轨迹，是幼儿探索的过程，与孩子们一起布置环境更能激发孩子参与到各种活动中的积极性，使他们真正成为环境中的主人，使环境真正成为影响幼儿成长的隐形课程，从而促进幼儿身心主动和谐发展。
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精彩内容
《职业院校学前教育专业"十二五"规划教材:幼儿园教师入职指南(修订版)》主要介绍幼儿园教师工作的内容及标准化的操作要领，为幼儿师范学校实习生及新人职幼儿园教师做好幼儿园工作提供了范本，具有很强的指导意义。具体内容有以下章节：①幼儿园教师基本素养；②幼儿园环境的创设与布置；③幼儿园一日活动的组织与指导；④幼儿园教学活动的组织；⑤幼儿园特色课程简介；⑥幼儿园安全管理；⑦家园联系工作。
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