新编大宗商品物流

第一篇 基础理论篇

第一章 物流基础理论

第一节 物流概述

第二节 物流系统及物流基本职能

第三节 物流学及其基本理论

第二章 大宗商品流通

第一节 大宗商品概述

第二节 大宗商品流通概述

第三节 大宗商品物流职能

第三章 物流经济地理

第一节 认识物流经济地理

第二节 中国的物流环境与物流布局

第三节 中国物流经济分区地理

第四节 中国工农业物流地理

第二篇 核心职能篇

第四章 能源化工产品运输

第一节 能源化工行业概述

第二节 石油化工产品运输

第三节 煤化工产品运输

第四节 天然气运输

第五章 能源化工仓储

第一节 固体资源及产品仓储

第二节 液体资源及产品仓储

第三节 气体资源及产品仓储

第六章 金属矿产运输

第一节 金属矿产概述

第二节 金属矿产的运输方式

第三节 金属矿产的集装箱运输

第四节 铁矿石的运输

第七章 金属矿产仓储

第一节 金属矿产储存管理

第二节 各类金属矿产及产品的储存

第三节 金属交割管理

第八章 农产品运输

第一节 农产品物流基本概述

第二节 农产品运输基本概述

第三节 粮食类农产品运输

第四节 经济作物类农产品运输

第五节 林产品运输

第九章 农产品仓储

第一节 农产品仓储管理

第二节 粮食类农产品仓储

第三节 经济作物类之棉花仓储管理

第四节 农产品交割制度及业务

第三篇 创新实践篇

第十章 物流金融

第一节 物流金融概述

第二节 物流金融资产流通模式

第三节 物流金融资本流通模式

第十一章 大宗商品仓单交易

第一节 大宗商品仓单交易概述

第二节 大宗商品仓单市场与其他市场的联系和区别

第三节 大宗商品仓单市场的功能

第四节 大宗商品仓单交易基本规则和交易监管制度

第五节 大宗商品仓单市场的套期保值策略选择

第六节 大宗商品仓单交易的市场风险管理

参考文献

第一节物流概述

物流活动,古已有之，自从人类社会有了商品交换，就有了物流活动(如运输、仓储、装卸搬运等)。而将物流作为一门学科，,却仅有几十年的历史，从这个意义上讲，物流还是一门新学科。物流学科的诞生是社会生产力发展的结果。

一、物流的概念

(一)物流活动的起源

美国的物流学者伯纳德・拉・隆德认为:物流活动源于由地区产品剩余导致的地区间的产品交换,而生产力在工业革命后的迅速发展,则推动着物流活动不断发展。但早期的物流活动只能说具有物流“意识”，还未拥有明确的物流概念。学者唐纳德・小鲍尔索克斯认为:在20世纪50年代以前,物流企业所进行的是纯粹建立在功能基础上的后勤工作,对所存在的综合物流根本没什么概念或理论。

(二)物流概念的产生

物流这一概念最初产生于西方国家。物流作为物质资料流通活动的有机组成部分，自商品经济开始以来普遍存在,但物流概念的产生则较晚。国际上，对物流概念产生的原因,主要有两种观点。

1.经济动因说

这种观点认为,物流概念是因为经济原因而产生的，即起源于人们对协调经济活动中物流及其相关活动的追求。就物流本身而言，它是由许多相关活动组成的,主要有运输、储存、包装等,在物流概念产生以前，企业是将这些活动单独进行管理的;就物流与相关活动的关系而言,物流与生产、销售环节都有非常紧密的联系,但这些联系以前并没有得到实现。

2.军事动因说

这种观点认为，“物流”一词最早来源于军事领域,因为其英文“logistics”最初的意思是军队的转移、住宿和供给，即军事后勤。第一次在军事中明确地解释物流这个概念是在1905年。詹姆士。约翰逊和唐纳德。伍德认为:物流一词首先用于军事。1905年,美国少校琼西・贝克提出，那个与军备的移动与供应相关的战争的艺术的分支就叫“物流”。

两次世界大战期间积累的大量军事后勤保障理论、经验,形成和丰富了“物流”的理论与方法，并且这些理论与方法在战后被很多国家运用到了民用领域，促进了20世纪六七十年代世界经济的发展，也促使现代物流学理论的形成与发展。

比较以上两种观点，结论应该是:物流源于军事领域，在1905年就有人明确地提出并解释物流这个概念，在两次世界大战中物流理论和方法得到完善。阿奇・萧在1915年较早地从经济的角度认识到了物流,但是形成系统的物流理论不是在1905年，也不是在1915年，而是在第二次世界大战中,当时系统论的思想与方法已经普遍应用，同时，运筹学也已经产生，这些都促进了物流理论的产生和完善。

……

本书为该课程的教学用书，融入了丰富的现代信息化教学资源，采取现代教学手段编撰而成。内容包括物流基础理论、大宗商品流通、物流经济地理、能源化工运输、能源化工仓储、金属矿产运输、金属矿产仓储、农产品运输、农产品仓储、大宗商品仓单交易等。每章根据内容安排和讲解需要，辅以本章导读、案例分析、练习与思考等，将理论性与应用性融为一体，适用于培养应用型、复合型人才。