消息首页搜索举报

有吸收力的心灵

正版保障假一赔十可开发票

22.91 4.6折 49.8 全新

库存32件

广东广州

认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者(意)玛利亚·蒙台梭利著

出版社西苑出版社

ISBN9787515108186

出版时间2021-11

四部分类子部>艺术>书画

装帧平装

开本32开

定价49.8元

货号11313373

上书时间2024-09-24

灵感书店

三年老店

已实名已认证进店收藏店铺

在售商品暂无
平均发货时间 10小时
好评率暂无

最新上架

预防医学 ¥23.83

计算机导论 ¥33.49

材料研究方法 ¥43.79

荷马史诗（全2册） ¥56.67

火电厂作业危险点分析及预控:通用分册 ¥16.02

群雄并起“画”春秋(下) ¥15.40

彼岸花开 ¥25.63

大戏剧论坛:第六辑 ¥36.06

dsPIC33F系列数字信号控制器仿真与实践 ¥38.00

商品详情

品相描述：全新

商品描述: 作者简介
玛利亚·蒙台梭利是二十世纪享誉优选的幼儿教育家，她所创立的、独特的幼儿教育法，风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美优选国家的教育水平和社会发展。尽管她已经于1952年去世，但是她的教育思想依然是世界各地早教机构、教师和父母的优选。其早教法已经畅销优选近100年。

钱荣，心理学硕士，国家二级心理咨询师，国家三级职业指导师。江苏省少儿心理专委会委员，研究方向为儿童青少年心理学。

目录
第一章  儿童与世界的重建
第二章  生命教育
第三章  成长的阶段
第四章  一个新的方向
第五章  创造的奇迹
第六章  一项计划，一种方法
第七章  成人大学
第八章  心理胚胎的生命
第九章  征服独立
第十章  生命初期的用心对待
第十一章  关于语言
第十二章  语言的呼唤
第十三章  障碍和后果
第十四章  运动和整体的发展
第十五章  智慧和手
第十六章  发展和模仿
第十七章  从无意识创造到有意识工作
第十八章  新教师
第十九章  基于文化和想象力的创造
第二十章  幼儿的个性和不足
第二十一章  儿童的社会贡献：标准化
第二十二章  性格：征服而非防御
第二十三章  自制力的升华
第二十四章  社会化发展
第二十五章  社会凝聚力
第二十六章  错误及其控制
第二十七章  服从的三个级别
第二十八章  蒙台梭利教师
第二十九章  儿童：爱的源泉

内容摘要
本书是我们捍卫儿童力量运动的一部分。如今，我们的世界四分五裂，到处都在宣传未来重建的计划，而重建的手段之一就是教育。然而，我认为在这场消除战争，建设和平、和谐的社会进程中，热情的人类并未做好充分的准备。人类并不能靠所受的教育控制这些事件，反而成为这些事件的受害者。尽管教育被认为是人类提升的手段之一，但它仅仅是一种心灵教育，一些更优越的普世教育尚未被设计出来。
据说哲学家做出了贡献，这或许是真的，但在如今高度文明的社会还有多少哲学家，以前有多少哲学家，将来又会有多少哲学家？高尚的思想、高尚的情操一直存在，也一直在传递着，但战争从未停止。
如果教育一直只是作为传递知识的手段，那么问题永远都不会被解决。事实上，整个世界都看不到希望。我们真正需要的并不是知识的传递，只有考虑人类的个性，才能带领我们走向救赎。我们同时也要考虑到心灵实体、社会个性、强大的人群、世界的力量。如果拯救和帮助可以实现，那也是通过儿童实现的，因为儿童是人类的建构者。
儿章生来就具有一种未知的力量，也正是这股未知的力量能够带领我们走向璀璨的未来。教育不应只是传授知识，而应当另辟蹊径。
考虑到人格，教育的核心应当是激发潜能。何时开始这样的教育？
人类自出生便拥有了伟大的人格，这是被充分证实的事实，但同时也是如此令人震惊。但是，实际上，如何给刚出生的甚至一两岁的婴儿上课？这真是无法想象！他自己甚至都不能移动，不能理解我们的讲话内容，那么他该如何学习？难道我们所说的对幼儿的教育只是卫生意义上的？当然不是！婴儿的精神生活如今受到了极大的关注。
许多科学家和心理学家对刚出生3小时到5天的婴儿进行了观察。另外，一些人经过对婴儿细致地研究，认为婴儿出生后的最初两年是一生中最重要的阶段。这一阶段的教育必须是帮助婴儿发展他们天生所具有的心灵力量，而这并不能通过讲授实现，因为婴儿并不能理解教师所说的内容。
未被开发的资源
广泛的研究显示，儿童出生即拥有了特殊的心灵力量。这提示我们实施教育需要开发新的形式，而这样的形式需考虑之前一直被忽视的人类自身。几千年以来，儿童充满活力的、具有建设性的能量一直不为大家所知。就像人类踏上地球后，只是开发地球的表面，却不知道或不关心蕴藏在地球深处的巨大能量一样，即便现在文明发展了，但就像几千年以前人类刚诞生时一样，人类依然不知道蕴藏在儿童心灵世界深处的能量，甚至还在持续压制、忽视这股能量。直到今天，才有一些人开始注意到这股能量。人类开始意识到这些从未被开发的比金子还更具价值的人类心灵的重要性。

主编推荐
1948年，《有吸收力的心灵》出版。这本书集蒙台梭利整个教育思想和方法之大成，完整记录了蒙台梭利观察和揭示儿童心理发展的过程，在全世界引起了“理解儿童、科学引导”的教育新风潮。

精彩内容
1907年，蒙台梭利在贫民区建立“儿童之家”，把那些普通、怯懦的儿童，培养成聪明自信、有教养、生机勃勃的少年英才。    蒙台梭利崭新的、具有巨大教育魅力的教学方法，轰动了整个欧洲，“关于这些奇妙儿童的报道，像野火一样迅速蔓延”。    1909年，蒙台梭利将自己关于“儿童之家”的教育方法汇编成书，著作一经出版，先后被译成20多种语言在世界各地流传，100多个国家引进了蒙台梭利的教学方法。    蒙台梭利在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。    1948年，《有吸收力的心灵》出版。这本书集蒙台梭利整个教育思想和方法之大成，完整记录了蒙台梭利观察和揭示儿童心理发展的过程，在全世界引起了“理解儿童、科学引导”的教育新风潮。    儿童的内心蕴藏着的巨大能量，能够帮助成人解决自身问题和社会问题——这是蒙台梭利看重的，也是我们忽视的东西：儿童对人类的贡献。

媒体评论
1948年，《有吸收力的心灵》出版。这本书集蒙台梭利整个教育思想和方法之大成，完整记录了蒙台梭利观察和揭示儿童心理发展的过程，在全世界引起了“理解儿童、科学引导”的教育新风潮。

— 没有更多了 —