幼儿园高质量运动环境创设

张莹，北京体育大学体育教育训练学博士，浙江师范大学儿童发展与教育学院学前教育系副教授、硕士研究生导师，美国明尼苏达大学双城分校访问学者，中国学前教育研究会学前儿童健康教育专业委员会委员，中国妇幼保健协会儿童早期发展专业委员会专家组成员，浙江省学前教育研究会健康专业委员会主任，国家体育总局认定的首批“全国幼儿体育专家”之一。在《中国体育科技》《北京体育大学学报》等期刊发表论文20余篇；出版《幼儿期体能练习研究》《学龄前儿童身体动作的游戏设计及其效果评估》等著作两部。主持国家社科基金课题“幼儿体能活动的游戏化理论与实践研究”，以及多项教育部人文社科基金课题。多次在幼儿教师国家级培训、省级培训中担任课程讲师。主要研究方向为幼儿体能与体质健康促进、幼儿动作发展、幼儿园体育环境创设等。

第一章 我国幼儿园常见运动环境创设误区

第一节 幼儿园运动环境存在的问题

第二节 幼儿园运动环境缺失的内在机制

第二章 日、德、美三国幼儿园运动环境创设

第一节 日本幼儿园运动环境创设

第二节 德国幼儿园运动环境创设

第三节 美国幼儿园运动环境创设

第三章 幼儿园运动环境创设理论

第一节 幼儿园运动环境创设的教育学理论

第二节 幼儿园运动环境创设的环境行为学理论

第四章 基于HEPC融合理论的幼儿园高质量运动环境概述

第一节 HEPC融合理论下幼儿园高质量运动环境的内涵、功能、创设目的

第二节 HEPC融合理论下幼儿园高质量运动环境的特征

第三节 HEPC融合理论下幼儿园高质量运动环境的创设模式

第五章 幼儿园高质量运动环境的构成要素

第一节 “幼儿立场”的空间布局

第二节 高质量运动环境中的运动设施

第三节 高质量运动环境的地形地貌

第四节 回归自然的色彩

第六章 幼儿园高质量运动环境的创设

第一节 幼儿视角下的运动环境

第二节 幼儿园高质量运动区域设计

第七章 与其他领域融合的幼儿园高质量运动环境

第一节 运动环境与语言、社会领域的融合

第二节 运动环境与科学、艺术领域的融合

第八章 促进幼儿中高强度体力活动的运动环境

第一节 体力活动基本概述

第二节 影响幼儿体力活动的自然和社会环境因素

第九章 幼儿园高质量运动环境中的安全管理

第一节 幼儿园运动环境中的危险因素分析

第二节 幼儿园运动环境中的安全防护

第十章 幼儿园高质量运动环境案例

第一节 “小小兵”军事游戏环境创设

第二节 幼儿园“红色运动营”环境创设

第三节 幼儿园室内“威”运动环境创设

第四节 幼儿园篮球运动环境创设

第五节 “竹思妙想”运动馆

第六节 “小”幼儿园的趣味定向“大”环境

第七节 幼儿园“纸上运动”环境创设

第八节 杭州云谷幼儿园运动环境

第九节 利津游戏的运动环境

第十节 慧玩：幼儿园“野趣运动”环境

参考文献

本书基于厘清HEPC融合理论下的幼儿园高质量运动环境的内涵、理论基础，创设原则与方法，在理论和实践两个层面上确定幼儿园高质量运动环境的目标指向，构建幼儿园高质量运动环境研究的基本框架，为创设高质量运动环境提供了依据；分析了日本、美国等幼教发达国家的幼儿园环境创设特点探讨了“儿童立场”下的运动环境创设方法，为我们创设高质量运动环境提供了方向与路径；在实践层面上，为各类运动区域的创设提供了基本方案，为教师组织和指导幼儿开展体育活动提出了具体的建议，以期为在幼儿园实现“环境是孩子的第三位老师”的理想提供新的思路和具有可行性的实践路径。