语文阅读教学指导：让阅读学习真正发生
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作者柏春庆著
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303277636
出版时间2024-01
装帧平装
开本16开
定价46元
货号15343044
上书时间2024-09-23
商品详情
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作者简介
柏春庆，北京市海淀区教师进修学校小学教研室主任，语文教研员。现为教育部“国培计划”课程开发及教学指导专家、教育部首期名师领航工程语文学科导师、北京市语文学科带头人。主持和参与国家级、北京市级课题研究10余项，先后发表论文30余篇，出版图书10余本。
目录
第一章阅读教学的现状
第一节国际研究视野中的阅读教学现状
第二节课堂实施视野中的阅读教学现状
第三节课程变革视野中的阅读教学现状
第二章阅读教学系统变革的总体思路
第一节系统变革的总体原则
第二节系统变革的整体设计
第三节系统变革的实践推进
第三章阅读核心能力及其发展路径
第一节阅读核心能力的内涵
第二节阅读核心能力发展的基本路径
第三节阅读核心能力发展的综合实现路径
第四章阅读能力目标的有效制定
第一节阅读能力目标的确定思路
第二节阅读能力目标的体系构建
……
内容摘要
本书依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》的近期新要求，基于“教好每一节语文课”的价值指向，聚焦语文教学的重点——阅读教学，从阅读教学变革思路、学生阅读能力发展、主题阅读学习设计、阅读学习活动开展、阅读评价体系改进等维度对语文阅读教学进行了详尽指导。书中内容充分借鉴了国际阅读测评的相关成果及深度学习、建构主义等相关理论，立足于学生阅读的基本过程和核心能力培养，尝试构建系统的阅读教学改进模型，为提升阅读教学的育人品质提供了借鉴和依据，也为落实语文新课标提供了新的视角和思路。
本书内容汇集了作者10年来的深度研究，引入了丰富的语文阅读教学研究成果，精选了部分教学设计与教学案例，希望能够为广大语文教师、教研员、教师教育工作者及相关领域的研究者提供参考和帮助。
精彩内容
本书依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》的近期新要求，基于“教好每一节语文课”的价值指向，聚焦语文教学的重点——阅读教学，从阅读教学变革思路、学生阅读能力发展、主题阅读学习设计、阅读学习活动开展、阅读评价体系改进等维度对语文阅读教学进行了详尽指导。书中内容充分借鉴了国际阅读测评的相关成果及深度学习、建构主义等相关理论，立足于学生阅读的基本过程和核心能力培养，尝试构建系统的阅读教学改进模型，为提升阅读教学的育人品质提供了借鉴和依据，也为落实语文新课标提供了新的视角和思路。
本书内容汇集了作者10年来的深度研究，引入了丰富的语文阅读教学研究成果，精选了部分教学设计与教学案例，希望能够为广大语文教师、教研员、教师教育工作者及相关领域的研究者提供参考和帮助。
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