工程原理:上
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作者布雷特·A. 汉德利，戴维·M. 马歇尔，克雷格·库恩 著，黄兆祺 等 译
出版社上海科技教育出版社
ISBN9787542859587
出版时间2015-12
装帧平装
开本16开
定价98元
货号9209965
上书时间2024-09-21
商品详情
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作者简介
布雷特·A. 汉德利，戴维·M. 马歇尔，克雷格·库恩都是美国资历技术教育教师，拥有工程技术教育方面的学士和硕士学位，并在美国优选的非营利性STEM教育项目提供者“项目引路”机构任教多年，教学经验丰富。
张民生，国家教育咨询委员会委员，上海教育综合改革咨询委员会委员，原上海市教育委员会副主任，中国教育学会副会长，上海市教育学会会长。
目录
第1章 工程学概述 2
引语 3
美索不达米亚文明 4
埃及文明 6
希腊文明 7
罗马文明 8
中世纪文明 8
工程技术开拓者 8
交通运输时代 12
电气时代 15
工程师协会 18
为进入工程领域做准备 19
工程师都做哪些事？ 19
总结 24
课后作业 25
补充作业 25
工程学发展大事记 26
第2章 设计工具 32
引语 33
设计过程 34
草图 45
为思想建模 46
分析过程 53
演示工具 53
总结 59
课后作业 60
补充作业 61
第3章 机械效益 62
引语 63
力、功和功率 63
机械效益 67
六种简单机械 69
复合机械 94
总结 97
课后作业 99
补充作业 99
第4章 机械构造 100
引语 101
连杆机构 101
凸轮和从动件 106
轴承 112
齿轮 114
链轮和链条传动 130
总结 139
课后作业 140
补充作业 141
第5章 能量 142
引语 143
能量的形式 144
能量为何重要 145
热 145
能量的单位 150
白炽灯和荧光灯的对比 152
热力学的基本定律 155
可再生能源 158
不可再生能源 166
能源效率和节能 173
总结 176
课后作业 177
补充作业 177
第6章 电气系统 178
引语 179
原子 180
静电与电荷定律 182
电流 183
电压的来源 185
常用电学单位 188
数字万用表 191
主编推荐
本套“中小学工程教育”丛书是从美国引进的，有很多值得借鉴的优点。其内容系统、完整。书中对工程学科有全面、系统的介绍，包括工程设计的一般流程，工程建设相关的工具、材料、职业等。书中还结合具体的工程项目，介绍了物理、数学等学科知识在工程问题中的应用。它也是跨学段的系统设计，初中阶段的学生用书是《工程学入门》，高中阶段的学生用书是《工程原理》《工程设计导论》，内容的难易与梯度都比较合适。语言生动、图文并茂，可读性很强。与此同时，整套书不仅有功能类似传统教材的学生用书，还有配套实践手册，可供学生练习、提高。“他山之石，可以攻玉”，希望这套书可以为我国当前的课程改革、教材开发服务。
精彩内容
《工程原理》通过展示工程师和设计专家塑造现代化社会所依据的原理和概念，培养学生的技术素养以及解决问题的能力。这些能力在后续的工程学学习以及工程技术活动中都是宝贵的。该书可以帮助高中生在现有数学和科学知识的基础上，理解什么是工程学。同时，它也可以激发学生对工程学领域以及技术领域职业的探索热情。
上册具体介绍了工程设计过程、机械原理、能源技术、电气系统、传动系统等与工程学有关的各种基础知识，通过趣味阅读、拓展阅读、练习题、工程师职业介绍等小栏目帮助学生加深对工程学知识的理解。
媒体评论
科技创新是目前中国发展道路上必须面对的重大课题，而下一代能否具有创新意识和创新能力，归根结底要看我们的教育。缓解我国产业转型对技术技能人才需求和我国技术人才缺乏矛盾的关键举措之一，是建立系统化的技术技能人才培养体系。该丛书聚焦中小学工程技术教育，无疑为我国未来相应问题的解决提供了重要的参考。——褚君浩 （中国科学院院士，中科院上海技术物理研究所研究员）
随着现代社会工程技术对人们生活影响的日益广泛和工程技术人才严重匮乏的显现，加强中小学工程技术教育已成为世界各国教育研究和政策制定者的共识。该丛书的引进对于我国K-12教育阶段中以工程技术思想为龙头的STEM教育的有效实施，无疑具有重大的借鉴价值。——顾建军（南京师范大学教授，国务院学位委员会教育学科评议组成员，教育部普通高中通用技术课程标准修订组组长）
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