中国高等教育研究机构的组织转型研究
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作者刘怡
出版社中国社会科学出版社
ISBN9787520383387
出版时间2020-07
装帧平装
开本16开
定价89元
货号11052552
上书时间2024-07-16
商品详情
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作者简介
刘怡,女,湖北武汉人,2017年6月毕业于华中科技大学,师从刘献君教授,获教育学博士学位。2017年12月以讲师身份入职西北工业大学高等教育研究所工作,2018年6月进入西北工业大学管理学院博士后工作站进行博士后研究,主要从事高等教育管理研究、教师教育研究。发表CSSCI期刊论文5篇,获批省部级课题3项,校级课题2项。
目录
第一章 导论
第一节 问题提出
第二节 研究问题
第三节 研究意义
第四节 概念界定
第五节 文献综述
第六节 研究设计
第二章 高教研究机构的发展历程与转型诉求
第一节 高等教育科学研究的发展
第二节 高教研究机构的发展
第三节 高教研究机构的运行状态
第四节 高教研究机构对转型的探索
第三章 转型探索之一:持续调整型的组织转型
第一节 影响高教研究机构持续调整型组织转型的主要因素
第二节 高教研究机构持续调整型的转型过程
第三节 高教研究机构持续调整型组织转型的特点
第四章 转型探索之二:间断跃进型的组织转型
第一节 影响高教研究机构间断跃进型组织转型的主要因素
第二节 高教研究机构间断跃进型的转型过程
第三节 高教研究机构间断跃进型组织转型的特点
第五章 转型探索之三:渐进适应型的组织转型
第一节 影响高教研究机构渐进适应型组织转型的主要因素
第二节 高教研究机构渐进适应型的转型过程
第三节 高教研究机构渐进适应型组织转型的特点
第六章 结论与建议:促进高教研究机构向院校研究机构转型
第一节 高教研究机构组织转型的三种方式
第二节 高教研究机构组织转型的关键要素
第三节 促进高教研究机构向院校研究机构转型
第四节 创新点与不足
致谢
参考文献
附录一 高教研究、院校研究与发展规划机构运行状态调查访谈提纲
附录二 普通本科高校高教研究(院校研究)机构调查问卷
附录三 128所合署办公的高校名单
内容摘要
本书在求解“中国高等教育研究机构组织转型”问题的基点上,按照“一般→个别”“静态→动态”的研究路径,运用普查法、问卷调查法、结构访谈法,从高等教育研究机构的现实图景切入,借鉴资源依赖理论和复杂性理论,全面分析其运行现状,系统研究其转型探索的内在逻辑,理性探寻非学术导向高等教育研究机构组织转型的现实归宿。基于研究,提出上述高等教育研究机构组织转型的建议与对策:遵循“两个规律”是转型的必要前提,确立院校研究的发展方向是转型的目标趋向,机构的行政性与研究的专业化相结合是转型的路径选择,共同创造是转型的内在要求。
精彩内容
我国高等教育研究机构(以下简称高教研究机构)成立于20世纪80年代初期,以研究校内问题、为学校领导提供决策咨询建议为主要职能。随着时间的发展,特别是随着我国高等教育大众化、市场化的发展,以及高校拥有了更多的办学自主权,在这样的环境下,如何促进高教研究机构通过组织转型,重新找到生存和发展的空间,成为高等教育研究领域中一个亟待解决的现实问题。本书建立在求解“我国高教研究机构组织转型”问题的基点上,以高教研究机构的组织转型作为研究的主题,按照从“一般→个别”“静态→动态”的研究路径,从高教研究机构的现实图景切入,将实地研究的结论作为理论研究的依据,力图借鉴资源依赖理论和复杂性理论,全面而深入地分析高教研究机构的运行现状,系统而客观地解释高教研究机构转型探索的内在逻辑,理性而前瞻地探寻非学术导向的高教研究机构组织转型的目标趋向,以期为这类高教研究机构的转型发展提供切实的理论指导。
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