新时代应用型高校学生荣誉体系与模式构建研究
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作者杨宇
出版社中国纺织出版社
ISBN9787518088409
出版时间2020-03
装帧平装
开本16开
定价68元
货号11269060
上书时间2024-06-20
商品详情
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作者简介
杨宇，男，土家族，党员，贵州江口人，铜仁学院大数据学院副教授，大学本科学历，长期从事计算机教学与学生管理工作，主讲《数字逻辑》、先后讲授过《计算机实用技术》，《计算机组装与维护》、《大学计算机基础》等多门计算机课程，主持和参与过多项教改和科研工作，编著过《微型计算机原理、单片机原理与接口技术》、《大学计算机基础-上机指导与习题集》《计算机组成与设计》等教材。曾荣获铜仁市“很好教师”、贵州省首届青年教师教学大赛第二名等荣誉称号。
目录
章 新时代应用型高校学生荣誉体系创新与功能…………………… 1 节 建立高校学生荣誉新体系的现实意义… …………………………… 2 第二节 基于校训的高校学生目标激励功能研究… ………………………… 8 第二章 新时代应用型高校学生荣誉体系的构建分析… ………………… 13 节 高校荣誉奖励体系问卷调查及荣誉体系… ……………………… 14 第二节 构建高校学生荣誉奖励体系的基本路径… ……………………… 17 第三节 建立高校学生荣誉新体系应注意的问题… ……………………… 20 第三章 新时代应用型高校大学生荣誉体系构建路径探析…………… 25 节 荣誉体系的价值意蕴与设计思路… ……………………………… 26 第二节 构建大学生荣誉体系的原则与路径选择… ……………………… 31 第三节 基于大数据的高校学生荣誉体系构建路径思考… ……………… 37 第四章 基于荣誉文化素质教育的高校校园环境建设………………… 43 节 素质教育的概念及其发展历史… ………………………………… 44 第二节 大学文化素质教育… ……………………………………………… 47 第三节 校园环境美化和建设与大学生文化素质教育… ………………… 57 第五章 新时代应用型高校大学生荣誉诚信建设与发展……………… 77 节 开展回归生活世界的大学生诚信教育… ………………………… 79 第二节 推进大学生诚信制度建设… ……………………………………… 88 第三节 优化大学生诚信发展的环境… …………………………………… 109 第六章 新时代应用型高校学生心理教育机制的建构与整合…………121 节 高校心理教育机制构建的科学依据… …………………………… 122 第二节 高校心理教育机制构建的内容和方式… ………………………… 136 第三节 实践化的心理教育整合模式… …………………………………… 151 第七章 基于荣誉教育的教师追求………………………………………159 节 健康积极的教学文化… …………………………………………… 160 第二节 专业认同是教师成长发展的基础… ……………………………… 164 第三节 “大爱”为本… …………………………………………………… 170 第四节 “大智”为纲… …………………………………………………… 171 第五节 “大雅”为韵… …………………………………………………… 176 第八章 基于荣誉教育的学生追求………………………………………183 节 当代大学生面面观… ……………………………………………… 184 第二节 导向主体发展的学习力提升… …………………………………… 185 第三节 有理想的追求是最关键的自主… ………………………………… 191 第四节 有意志的约束是最明智的自我… ………………………………… 194 第五节 有导向的评价是最有价值的自觉… ……………………………… 197 第九章 新时代应用型高校大学生价值观培育…………………………203 节 增强大学生对社会主义核心价值观的认同… …………………… 204 第二节 重视对大学生的人文关怀与心理疏导… ………………………… 207 第三节 发挥三个平台对大学生潜移默化的作用… ……………………… 212 第四节 新时代大学生社会主义核心价值观培育的具体措施… ………… 218 参考文献……………………………………………………………………231
内容摘要
新时代构建大学生荣誉体系要积极整合利用资源，引导学生全面发展，凸显鲜明的育人理念，激发学生积极进取的意识。本书以“新时代高校学生荣誉体系建设”为主题，论证新时期大学生荣誉体系的特点，建立起一个有利于高校发展，有利于大学生荣誉教育的关于高校荣誉建设的较为系统的理论框架。本书适合做教育研究的人士和高校老师阅读。
精彩内容
应用型高校的校园荣誉文化建设。内容包括：新时代高校学生荣誉概述（包含荣誉的内涵与激励机制等）；应用型高校的学生荣誉体系的现状与存在问题；应用型高校的学生荣誉体系构的基本构架（包含荣誉的系统化、分类与层次）；基于大数据的学生荣誉体系的信息化管理与决策分析 ；新时代应用型高校荣誉教育
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