高中怎么办

同学们，欢迎来到高中。你对高中生活有什么样的期待？对未来有什么样的规划？有没有绘制过梦想的蓝图？有没有想过如何去实现自己的梦想呢？

在这本书中，我会给你们讲述关于做好高中生涯规划的八大关键方面，告诉你“高中怎么办”！

 高中阶段为什么要重视“高中生涯规划”呢？这是很多高中同学、家长，以及高中老师都在问的问题。提出这一问题，可以理解，因为之前很多高中都没有开设这一门课，但如今时代和社会不同了。

 首先，这是高考改革的需要。2014年，我国颁布了《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，从而启动了新高考改革。新高考实行新的“3 3”科目组合，同时文理不分科；调整、取消高考加分；调整自主招生；逐渐取消高考录取批次；调整志愿填报方式，实行分类高考等政策。这些改革给学生带来更大的学科选择权、考试选择权、课程选择权、学校选择权与专业选择权。而有选择就需要有规划，要求学生具备规划的意识和能力。

 同学们对规划的看法，有可能是基于对以前高考的理解。很多同学进入高一之后，他们的目标就是考一个高的分数，至于以后进什么大学、读什么专业、未来的职业怎么发展，那是今后的事儿。因此，同学们的高中规划是：高一班上多少名，高二班上多少名，高三取得怎样的成绩。但这是分数评价体系下的学习规划，而不是生涯规划。

 生涯规划是全面的规划，是包含学习、生活与升学、职业发展在内的成长规划。在生涯规划中，学习规划是很重要的一部分。以前同学们主要关注学习规划，但在新高考实行之后，情况发生了很大的变化，要求高中生在高一开始就有规划意识。

 其次，这是学生更好成长的需要。当代学生身处大众创业、万众创新的时代。时代呼唤有个性的创新人才，这需要每个学生独立走出自己的成长、成才道路。而在现实之中，由于缺乏规划，高中学生的独立性、自信心、责任心较弱，一直处于被规划、被管理的状态，高中毕业后选择升学目标时十分迷茫，盲目从众，甚至做出不合适的选择，因此让高中生活留下遗憾，也让人生发展受到影响。

 根据新高考政策，已明确要求，高中要开设生涯规划或生涯教育必修课。而在美国，学生从小学就开始接受职业生涯规划的教育；在加拿大，高中10年级（即我国的高一）时，所有学生都必须读一门“Planning”(规划)必修课。相较于国外，我国学生生涯规划教育起步较晚,但目前也正当其时。

 本书为“新高考·新高中”丛书中的一本，其含义不仅指高考改革带来的高中学习变化（虽然我国一些地区还没有全面启动高考改革，但某些改革措施已经实施，如调整高考加分、调整自主招生、减少录取批次、分类高考等都将直接影响每个学生），还包括以新的态度、新的规划来看待高考、高中学习，走出一条全新适合个体发展的高中学习、生活之路，度过一个精彩充实的高中。

同学们顺利地完成了初中升学，进入高中阶段，经历了一次小小的人生转折，你们有没有想过，今后考什么大学？从事什么工作？你们能说出自己的优势、劣势，以及可能面临的机遇和挑战吗？

对于生涯规划，或许同学们会有这些看法——

 我现在还是高中生，找工作的事情还远着呢，没有必要学什么职业规划。

 我现在想的就是提高学习成绩，高考若考不好，还谈什么找个好工作？！

 考出好的分数，就会上好大学。上个好大学，不就有好工作吗？

 计划没有变化快，没准几年之后，我的想法完全变了，规划有意义吗？

 时势造英雄。人生的机遇很重要，谁知道我今后会不会遇到什么改变命运的机会呢？

 我父母会帮我安排好工作，这事儿不用我操心。

 我成绩很不好。现在过得都不好，哪有心思想未来？

 这些看法，可以说对生涯规划有诸多误解。同学们必须先具备正确的生涯规划意识，才能够学会如何规划。有同学说，不要说我未来从事什么样的职业，就是高考考什么样的学校，我都不清楚，去规划它干什么？这似乎是一个很现实的回答，很多同学都会有这样的想法。有同学说，我自己未来的人生道路，要听父母安排，我父母怎么安排的，我就怎么走，因此，规划的主动权不在我手上。而同学们之所以有这些想法，是因为习惯了被规划、被管理。还有同学说，计划没有变化快，我今天是这样想的，未来怎么样谁知道？因此，没有必要去想得那么清楚。

 其实，有生涯规划的意识和能力，对整个高中学习生活来说非常重要。首先，新高考改革的到来给同学们提供了更多选择空间，选择的空间大了，对规划的要求就更高了。更重要的是，即便高考没有改革，在成长过程中，同学们要更加独立、更加自主，也需要做规划。

在高考改革政策下，生涯规划变得与高考一样重要，对中学生的人生有重要意义。高中三年，是中学生成长的关键阶段，这三年的学习，除了引导学生专注高考科目的课程学习之外，也要教会学生对自己以后的人生发展道路有所规划。本书通过对高中生如何更好地适应高中、提升自身综合素质、积极备考高考等方面出发，给予高中生全方位的指导，帮助高中生更好地度过高中，走向大学。