家庭教育是什么：家长学习读本
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作者关颖著
出版社广东教育出版社
ISBN9787554820612
出版时间2017-09
装帧平装
开本16开
定价43.8元
货号9152966
上书时间2024-01-21
商品详情
- 品相描述：全新
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导语摘要
关颖著的《家庭教育是什么－－家长学习读本》是一本家长读的书。
这是一本适合家庭教育指导者、家庭教育工作者与家长一起读的书。
我们共同关注和思考是家庭是如何影响孩子的？家庭的教育资源优势在哪里？为人父母，到底应当做什么？尊重和保护儿童权利对孩子和家长意味着什么？怎样与老师联手产生最大的教育效益？如何应对复杂的社会环境和日益变化的孩子？家长的教育智慧从哪里来？家庭教育为什么要先“悟道”后“谋术”……懂得家庭教育的真谛才能教育好孩子，学会学习的家长才能与孩子共同成长！
作者简介
关颖，天津社会科学院社会学研究所研究员，国家教育行政学院家庭教育研究中心兼职教授。现任中国社会学会家庭社会学专业委员会副会长、中国婚姻家庭研究会常务理事、中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事等学术职务。以社会学视角研究家庭教育近30年，出版《家庭教育社会学》《城市未成年人犯罪与家庭》《家庭教育与孩子成才》等家庭教育学术著作和普及读物9部，发表学术论文近百篇和300余篇普及文章。曾荣获全国家庭教育工作园丁奖、中国青少年研究事业突出贡献奖、全国维护妇女儿童权益优选个人、全国家庭教育百名公益人物、全国三八红旗手等荣誉称号。
目录
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内容摘要
二、家庭的功能犹如人体器官，缺一不可
家庭的产生已经有数千年的历史。从远古社会到现代社会，社会的方方面面都发生了翻天覆地的变化，大到社会制度、生产方式，小到人们的衣食住行，但是人们赖以生存的家庭始终存在。人们不要问，家庭为什么有这么强大的生命力？很根本的原因是家庭具有满足人的不同需要的多种功能，是一个“”的社会单元。
家庭就好比人体，不同的功能就像人的各种器官，在身体的各个部位发挥着不同的作用。比如肺有呼吸功能，胃有消化功能，心脏有促进血液流动功能，肝脏有代谢功能……某一个器官出了问题，就会影响功能的发挥，身体就会感到不舒服，严重的还会危及生命。家庭也是一样，各种功能都正常发挥作用，才能满足家庭成员的基本需要，家庭也才能正常运转。
家庭的功能有哪些呢？
一是生育功能。生育是两性结合的产物，从人类进入个体婚制以来，家庭一直是一个生育单位，人类的繁衍是通过家庭来实现的。尽管现代社会有的家庭不愿生育，比如有的年轻夫妻“双收入、无子女”，称为“丁克家庭”，但主流的家庭模式仍然通过生养的方式保证家族的繁衍，进而保障种族和社会的延续。
二是性生活功能。性生活是家庭中婚姻关系的生物学基础。性生活和生育行为密切相关，社会通过一定的道德和法律使人的性生活规范化。家庭成为满足两性生活需求的基本单位。在我国，只有在家庭中以婚姻为形式的两性生活才是合法的。
三是经济功能。包括家庭中的生产功能和消费功能。现代社会家庭作为生产单位的功能逐渐削弱，但经济功能尤其是消费功能依然是其他功能的物质基础。家庭消费是家庭在任何条件下所具有的得以维持生存所必需的职能，家庭生活的衣食住行、文化教育等方方面面都离不开消费。家庭的消费水平体现家庭的整体经济状况。
四是教育功能。包括父母教育子女和家庭成员之间相互教育两个方面。与生育功能相联系，家庭成员间有着特殊的、紧密的联系，培养下一代的重任成为家庭亘古不变的功能。父母教育未成年子女在家庭教育中占有重要地位，孩子成为怎样的人，在很大程度上取决于家庭如何发挥其教育功能。
五是抚养与赡养功能。具体表现为家庭代际关系中的双向义务与责任。抚养是上一代对下一代的抚育培养，赡养是下一代对上一代的供养帮助，这种功能是对家庭中弱者的保护，也是实现社会继替必不可少的保障。在我国法律中，抚养下一代、赡养老一代是成年公民的法定义务和责任，任何人都不能借故推卸。
六是感情交流的功能。它是家庭精神生活的组成部分，也是家庭生活幸福的基础。感情交流的密切程度关系到家庭关系是否和谐，也是家庭生活是否幸福的重要标志。现代社会人们交往的范同和交往方式不断扩大和革新，家庭中夫妻之间、亲子之间面对面的情感交流、彼此的精神抚慰更显重要。
七是休息与娱乐功能。家庭是人栖息的地方，休息与娱乐是人的生理和精神需求，是家庭闲暇时间的表现。随着人们生活水平的提高，休闲和娱乐日渐丰富多彩，举家外出旅游、家庭摄影、家庭健身、家庭游戏等家庭休闲娱乐功能不断增强，丰富了家庭生活，也密切了家庭成员的关系。
家庭还有宗教功能、政治功能等其他功能。
正是因为家庭具有上述功能，才能从物质、生理、精神、文化各个方面满足家庭成员的需要，一个人在出生后才得以健康生活和全面发展。家庭功能任何一方面的缺失，都会给人的成长制造障碍。比如有的家庭只注重经济功能，拥有高水平的物质生活，却缺少情感交流的功能，就难免造成.人际关系不和谐，甚至出现家庭危机。
有个女孩因为入室盗窃被公安机关抓获。父母和学校的老师、同学怎么也想不到这个性格内向、学习不错的孩子会千出这样的事情来，而且她盗窃的理由又是那么令人费解：“我就是觉得没事可干才这样做的。”
原来女孩的父母忙于做生意，经常不在家，她又不善于交友，只身一人时常感到孤独寂寞。有一天见邻居家没关门就进去拿了一些东西，回家后感觉挺好，以后又干了若干次，喜欢什么就拿什么。直到被抓时，所有的东西都原封不动地放在她的抽屉里――她偷东西仅是为了填补失去父母关爱的空虚。
这个案例告诉我们，孩子对家庭的需求不只是物质上的，还有父母的陪伴和心理的抚慰。即使家人暂时不能在一起，也需要彼此牵挂和精神关怀，这是家庭不可缺少的功能。
家庭教育与生育、养育相联系，是家庭内在的固有的基本功能之一，这是因为家庭不仅要完成.人口的自然再生产，为社会提供一个“生物人”，而且要承担人口的社会再生产，即必须为社会培育一个“社会人”，就是要教给孩子如何被社会接纳、在社会上立足，这个过程就是人的社会化过程。在实现个体由“生物人”发展为“社会人”的过程中，家庭必须、也必然要对新生一代进行教育。也可以说，生育、养育、教育是父母必须履行的义务和法定责任，培养适应社会生活和社会需要的“社会人”，是家庭教育的基本目标。家庭的教育功能不是孤立地发挥作用的，重视子女教育，尤其要注重家庭各种功能多方面发挥作用。因为每一种功能都直接作用于孩子，是孩子成长依托的有形或无形的环境。
P6－8
主编推荐
这本书帮助你了解孩子、找准自己的位置、认清家庭的资源优势；告诉你家庭教育的方向在哪里、怎样把该做的事情做好；你在学习、实践中优化和升级自己的“操作系统”。关颖老师还录制了与图书配套的同步音频课，与家长一起学习、探索家庭教育的真谛。希望您收获与孩子的共同成长，收获家庭的幸福！
精彩内容
这是一本家长读的书，是一本家庭教育指导者与家长一起读的书。大家共同来思考、来认识：家庭是如何影响孩子的？家庭的教育资源优势在哪里？为人父母，到底应当做什么？尊重和保护儿童权利对孩子和家长意味着什么？怎样与老师联手产生*的教育效益？如何应对复杂的社会环境和日益变化的孩子？家长的教育智慧从哪里来？家庭教育为什么要先“悟道”后“谋术”……
懂得家庭教育的真谛才能教育好孩子学会学习的家长才能与孩子共同成长
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