江西省教育发展报告:2019

梅国平，男，1962年10月生，教授，博士，博士生导师，博士后合作导师。江西师范大学校长，教育部管理科学与工程类专业教学指导委员会副主任委员，第七届全国高校设置评议委员会委员，国家社科基金学科评审组专家，财政部跨世纪学科带头人，“赣鄱英才555工程”首批人选，国务院政府特殊津贴获得者，第十一届、第十三届全国政协委员，第十二届全国人大代表，民进中央委员、常委。主持完成国家社科基金重大招标课题1项，近年来主持完成国家社科基金和国家自然科学基金课题各2项、国家软科学课题1项、江西省经济社会发展重大招标课题1项、江西省高校哲学社会科学研究重大课题1项。获国家优秀教学成果二等奖2次、江西省社会科学优秀研究成果一等奖3次。

导言    1

第一篇2019年江西省教育事业总体进展    l

  一、学前教育：完善公共服务体系，推进普惠安全优质发展    1

  二、义务教育：均衡发展巩固提升，惠民政策全面覆盖    4

  三、高中教育：加快普及发展，推进高考改革    6

  四、职业教育：健全发展体制机制，实现改革创新发展    8

  五、高等教育：全面振兴本科教育，推动高教内涵式发展    11

  六、民办教育：规范民办高校管理，引导校外培训机构规范发展    15

第二篇江西省教育发展指数分析    18

  一、指标体系与指标权重    18

  二、测评结果    20

第三篇江西省县市区教育发展测评    31

  一、评价指标和评价规则    31

  二、各县市区教育发展测评分析    32

  三、教育指标分项测评    163

    四、教育综合测评    213

第四篇江西省教育发展的主要问题与政策建议    224

    一、江西省教育发展的主要问题    224    ·

    二、促进江西省教育改革和发展的政策建议    238

第五篇热点关注    248

    热点一新中国70年教育的经验与特点    248

    热点二砥砺奋进70年书写教育新篇章    258

    热点三江西：重整行装再出发    262

    热点四创新联片教研模式，促进教育均衡发展——奉新县“1+N”

    小学联片教研实践与探索    268

    热点五清荷绽放香远益清——南昌市站前路学校教育集团德育

    与学科融合实践    273

    热点六名师引领做教研，“五步循环”解难题——记广昌县“名师

    带学科”教研活动    278

    热点七工匠精神融人高职院校“三全育人”的思考与探索    283

    热点八探索“高校—科技园一企业”的好模式——井冈山大学服务

    乡村脱贫摘帽纪实    287

附录l  江西省教育发展评价指标体系编制说明    291

附录2江西省教育发展评价指标及数据获得情况    293

后记    298