二语句法操作的界面研究
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作者尹洪山著
出版社科学出版社
ISBN9787030751027
出版时间2023-04
装帧平装
开本其他
定价108元
货号12387790
上书时间2023-10-21
商品详情
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目录
目录
第1章 绪论 1
1.1 界面的概念 1
1.2 界面的互动 4
1.3 界面假说 7
1.4 二语句法操作的内部界面 9
1.5 二语句法操作的外部界面 17
1.6 本书的主要内容 20
1.7 研究的意义 22
1.8 本章小结 24
第2章 二语句法操作的语义界面 25
2.1 非宾格结构 25
2.2 终结性情状 40
2.3 冠词体系 49
2.4 本章小结 58
第3章 二语句法操作的音系界面 60
3.1 韵律与句法解歧 60
3.2 韵律与句法移位 66
3.3 本章小结 72
第4章 二语句法操作的形态界面 73
4.1 动词时态 73
4.2 非限定结构 81
4.3 本章小结 88
第5章 二语句法操作的语用界面 89
5.1 存现句 89
5.2 前置结构 96
5.3 倒装句 105
5.4 关系从句 111
5.5 本章小结 123
第6章 二语句法能力发展的维度 125
6.1 句法准确性 125
6.2 句法复杂性 128
6.3 句法流利性 132
6.4 本章小结 135
第7章 二语句法的教学启示 136
7.1 大纲设计 136
7.2 教材编写 139
7.3 产出技能教学 140
7.4 理解技能教学 144
7.5 本章小结 146
参考文献 147
附录1 非宾格动词习得问卷 166
非宾格动词习得问卷（A） 166
非宾格动词习得问卷（B） 168
附录2 终结性情状习得问卷 171
附录3 存现句习得问卷 173
附录4 前置结构习得问卷 175
附录5 倒装句习得问卷 181
附录6 关系从句习得问卷 182
内容摘要
第二语言习得是一个复杂的动态过程，学习者句法操作能力的发展则是这一过程的核心所在。以往的研究虽然从不同侧面对这一问题进行了探索，但都难以解释二语句法操作在不同的语言界面所表现出的变异问题。本书在界面理论和句法操作的类型学研究基础上，以国内不同地区和不同学段的英语学习者为研究主体，围绕中国学生在句法语义、形态句法、音系句法和句法语用层面的习得特征，通过定性和定量研究，揭示中国学生二语句法的发展规律和个性差异，着力探索克服二语句法表征缺陷，提高学习者句法准确性、流利性和多样性的有效途径，在此基础上探索中国英语学习者句法表达的特征模式及其多维形成机制，为改进外语教学提供理论依据。
精彩内容
第二语言习得是一个复杂的动态过程，学习者句法操作能力的发展则是这一过程的核心所在。以往的研究虽然从不同侧面对这一问题进行了探索，但都难以解释二语句法操作在不同的语言界面所表现出的变异问题。本书在界面理论和句法操作的类型学研究基础上，以国内不同地区和不同学段的英语学习者为研究主体，围绕中国学生在句法语义、形态句法、音系句法和句法语用层面的习得特征，通过定性和定量研究，揭示中国学生二语句法的发展规律和个性差异，着力探索克服二语句法表征缺陷，提高学习者句法准确性、流利性和多样性的有效途径，在此基础上探索中国英语学习者句法表达的特征模式及其多维形成机制，为改进外语教学提供理论依据。
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