探究性实验
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作者应少明,谢丹华
出版社厦门大学出版社有限责任公司
ISBN9787561584514
出版时间2019-12
装帧平装
开本16开
定价32元
货号11357953
上书时间2023-09-27
商品详情
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目录
章 实验须知
第二章 实验部分
实验一 还原席夫碱类配合物的合成、结构及性能研究
实验二 基于介孔纳米二氧化硅的Pickering 乳状液
实验三 栀子黄色素的提取、纯化和测定
实验四 水葫芦对重金属废水中金属离子的去除作用
实验五 铜表面电镀Ni-P层及其性能研究
实验六 金属离子掺杂的BiVO4的制备及性能研究
实验七 碳纳米点的合成及对环境中污染物检测的研究
实验八 锂离子电池正极材料的制备及电化学性能测试
实验九 Y2O2S：Eu、Y2O3：Eu红色荧光粉的合成
实验十 金属有机骨架材料（MOFs）的合成及其吸附性能研究
实验十一 氮掺杂二氧化钛的制备及其光催化性能研究
实验十二 二氧化锰 电容器正极材料的制备、结构及电容性能研究
实验十三 柴油脱硫吸附剂改性及其动力学研究
实验十四 ZIFs材料的制备及其吸附性能研究
实验十五 碳量子点的制备条件探索和荧光性能研究
实验十六 微波消解——原子荧光光谱法测定茶叶中硒含量
实验十七 非酶型葡萄糖传感器的制备及其应用
实验十八 由碱溶钾长石母液制备疏水型白炭黑
实验十九 聚氨酯高分子前药物的合成与性能研究
实验二十 大气细颗粒物PM25中水溶性无机离子和金属元素的测定
实验二十一 有机小分子酸调控WO3纳米棒定向生长的机制研究
内容摘要
探究性实验是高校应用化学本科专业培养应用型人才、创新人才的一个教学环节。探究性实验是在各门化学基础实验完成后开设的专业实验课程。课程目的是通过实验来探索未知的问题，激发学生的好奇心，培养科学探究能力。本课程以培养和提高学生创新意识和综合科研能力为目标，借鉴化学研究的一般模式开展实验教学，课程内容紧密跟踪化学学科科研前沿，提倡学科交叉与融合。通过本课程的训练，加强实验教学与科学研究之间的联系，培养学生初步具备化学专业人才应有的思维能力、创新意识、科研素养和团队精神，以满足现代化学人才培养的需要。鉴于本课程的教学目的是培养学生初步的科研能力，课程教学的实施采取小组化方式在教师科研室进行，因此本书实验紧密结合参编教师的科研方向。实验选题涉及无机合成、有机合成、分析检测、工艺研究、环境治理、电化学材料、计算模拟等方面。实验内容根据教师已完成的科研项目或已发表的研究论文进行设计、编写，突出探究性。
精彩内容
探究性实验是高校应用化学本科专业培养应用型人才、创新人才的一个教学环节。探究性实验是在各门化学基础实验完成后开设的专业实验课程。课程目的是通过实验来探索未知的问题，激发学生的好奇心，培养科学探究能力。本课程以培养和提高学生创新意识和综合科研能力为目标，借鉴化学研究的一般模式开展实验教学，课程内容紧密跟踪化学学科科研前沿，提倡学科交叉与融合。通过本课程的训练，加强实验教学与科学研究之间的联系，培养学生初步具备化学专业人才应有的思维能力、创新意识、科研素养和团队精神，以满足现代化学人才培养的需要。鉴于本课程的教学目的是培养学生初步的科研能力，课程教学的实施采取小组化方式在教师科研室进行，因此本书实验紧密结合参编教师的科研方向。实验选题涉及无机合成、有机合成、分析检测、工艺研究、环境治理、电化学材料、计算模拟等方面。实验内容根据教师已完成的科研项目或已发表的研究论文进行设计、编写，突出探究性。
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