校园文化与医学人文精神

上编筚路蓝缕探寻“惠世”初心

第一章西学东渐普惠世人第一节西医的起源与发展

第二节泉州本土医学与西方医学

第三节泉州惠世医院的创办…

第四节 东西方文化交汇融合下的医院文化第五节西医东渐后培养的惠世名医

第二章发轫之时初心永续

第一节惠世护士学校的创办

第二节惠世文化的起源与发展

第三节 惠世文化谱系的形成

中编守正创新涵润“惠世”文脉

第三章医德为先精诚育人

第一节从医德建设必要性和重要性谈起第二节职业道德相关概念与内涵第三节医学生职业道德建设的内容与举措第四节 医学生职业道德建设制度保障体系与成效

第四章 守正创新人文为本

第一节高校校园文化建设的内涵与方向

第二节惠世医学人文培育体系建设背景与顶层设计第三节惠世医学人文培育体系实施过程与建设成果第四节“三全育人”大思政格局·

第五章深耕细作一院一品

第一节“135”惠世育人工程·第二节党建思想文化“一院一品”

下编德技并修培育“惠世”人才

第六章十年奋进砥砺前行

第一节国家示范性骨干高职院校建设与文化发展

第二节福建省示范性现代职业院校建设与质量文化的提升第三节高质量发展与学校治理

第七章 峥嵘岁月 宏图再展第一节百岁校友忆惠世第二节 百岁教师话初心第三节百年学府展宏图

第一章西学东渐普惠世人

惠世医院创办伊始，首任院长、英国伦敦大学医学博士颜大辟（Dr.DavidGrant)开设医师班，这是福建省创办西医教育的开端。创院之初，有床位30张，分设内外妇儿科及男女病房，主要的医生和护士均由英国本土派遣，医生几乎都具有医学博士学位，护士也都毕业于英国护士助产专科学校，是英国的执业护土。在20世纪30年代之前，医院的护理人员除少数英籍护士外，多数由医院开办的护理培训班自行培养。随着医院规模的扩大和发展，床位和病人的不断增加，医院及社会所需的护理人才急剧增加，因此创办护士学校迫在眉睫。

本章将对西医发展史做简要介绍，重点对西医在泉州的传播、惠世医院形成的医院文化、医学人文精神、惠世医院附设护士学校的办学历史以及西方医学与传统医学的碰撞和结合予以研究。

第一节 西医的起源与发展

一、古代及中世纪的西方医学

人类自诞生之日起，便不得不面对生老病死的问题。所谓“有生必有死，有人必有病，有病必有医”，早在医学出现之前，古代欧亚大陆上的人们已凭借求生和求食的本能，不断从生活中总结经验，发展出一些没有理论指导的医疗之术，如外伤包扎、断肢固定等。他们在觅食过程中偶然发现一些食物能起到治病的作用，还通过劳动制造出了砭石、骨针等医疗器具。但受到认识水平的限制，那时的人们对自然环境和身体的反常变化仍然心存恐惧，无法给出科学、合理的解释。于是他们相信神灵的存在，认为是超自然的力量在主宰着这一切。

人们利用占卜、巫术等来看病，从各种宗教性的仪式中获得精神寄托。

直到公元前四五世纪，最初的西方医学理论才在古希腊产生。这一时期出现了一位在西方医学史上十分重要的人物，他就是被称为“西方医学之父”的希波克拉底（Hippocrates)。希波克拉底提出了著名的“体液学说”，他认为人的身体由血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁四部分组成，各部分相互作用，当四种液体达到平衡时身体就处于健康状态，失去平衡就会产生各种疾病，而体液的失衡则是由来自外界的自然因素引起的。这一理论蕴含着唯物主义的哲学思想，标志着人们开始摆脱对神灵的依赖，客观地观察病人，通过哲学思考提出符合逻辑的理论来解释人类身体和疾病的变化。

更加可贵的是，希波克拉底十分提倡医学道德修养，他在多篇文章中论述了医生的职业道德。《希波克拉底誓言》中的“医神阿波罗，阿斯克勒庇俄斯及天地诸神为证，鄙人敬谨宣誓，愿以自身能判断力所及，遵守此约……我愿以此纯洁与神圣之精神终身执行我职务……”这段以希波克拉底的名字命名的誓言，成为医学史上最经典的文献，全世界的医学生都对其耳熟能详。从古希腊时代起，医生就被认为是一个高尚的职业，要求医生具有美德也成为西方医学的传统。

到了古罗马时期，出现了西方医学史上的另一位重要人物——盖伦（Gale-nus)。盖伦继承和发展了希波克拉底重视观察、讲求逻辑的医学理论体系，而且特别重视临床实践。他一生致力于对解剖的研究，是当时最著名的解剖学家。盖伦著述颇丰且许多著作流传至今，他所倡导的实证医学以及重视实验、重视形式逻辑、强调演绎法的科学方法论，对后世西方医学的发展产生了深远影响。

此后，罗马帝国逐渐衰落和分裂。公元476年，西罗马帝国灭亡，西方医学的发展进入了长达千年的中世纪黑暗时期。这一时期人们的思想遭到基督教会的禁锢。霍乱、鼠疫、伤寒等烈性传染病流行，战争和饥荒持续不断，更加深了人们对宗教的依赖。疾病被认为是神对人世间罪恶的惩罚，人们更多通过宗教信仰和宗教仪式来应对病痛，神学取代了科学，牧师代替了医师，信仰疗法占据统治地位。西方医学在这一时期陷入停滞状态。

泉州医学高等专科学校原为1934年5月以收治妇女儿童、穷苦人和传染病患为主的惠世医院创建的惠世高级护校。“普惠世人”的情怀凝练于原校名。本书正本溯源，从翔实丰富的史料中寻找“惠世”初心，继而探寻在学校八十余载的办学历史中，如何坚守初心、传承文脉、发扬传统，尤其是近年来，在高职教育发展大潮中，学校在“精诚惠世”校训精神的引领下，守正创新，不断探索高校文化和医学人文融合路径。该书站在学校百年历史之基上，将学校近十年在校园文化建设和医德人文教育的实践全面深刻地呈现出来，资料丰富，论据充分，论述透彻，语言简明，具有较高的理论和实践价值，为医学院校校园文化建设和医学人文素质教育提供借鉴。